Ein wichtiges Ziel der Lehrstücke sollte es sein, sowohl den Aufführenden als auch dem Publikum durch aktive Beteiligung ein neues gesellschaftliches Verhalten einzuüben, das einer arbeitsteiligen Gesellschaft gerecht werden sollte. Es galt, an exemplarischen Situationen das nicht mehr zeitgemäße Bild des selbständigen und selbstbestimmten Individuums, an das das Bürgertum noch festhielt, in seiner Widersprüchlichkeit zu entlarven. Dabei wird in Brechts Lehrstücken keineswegs das Individuum als solches negiert, wie es ihnen die Kritik (vor Allem in Bezug auf die Maßnahme) oft vorgeworfen hat; vielmehr wird es in den Lehrstücken neu definiert – und zwar als Teil einer Gemeinschaft, zu der es in Wechselbeziehung steht.
Bei den hier diskutierten Lehrstücken (Flug der Lindberghs / Badener Lehrstück vom Einverständnis / Der Jasager. Der Neinsager / Die Maßnahme) wird eine Entwicklung aufgezeigt bezüglich der Frage nach einer Neudefinition der Individualität in einer arbeitsteiligen Gesellschaft und dabei auch die Unterschiede in den verschiedenen Fassungen der Stücke beleuchtet.
Während im Flug der Lindberghs noch gezeigt wird, dass der technische Fortschritt nun von einem Kollektiv vorangetrieben wird und nicht auf Einzelheldentum aufbaut, wird im Badener Lehrstück diese Fragestellung verstärkt auf den Fortschritt im sozialen Bereich bezogen. Hier tritt auch das Thema vom Einverständnis zum ersten Mal zutage, welches in dieser Arbeit auch beleuchtet wird: Einverständnis mit einer bestimmte Situation bedeutet hier eine Unterordnung sowie ein realistisches Erkennen ihrer Rahmenbedingungen, welche beide notwendig für eine Veränderung sind. Im Jasager (zweite Fassung) und im Neinsager wird die gewonnene Erkenntnis über das Einverständnis auf die Probe gestellt, indem eine extreme Situation geschaffen wird. Die Frage lautet: Wann ist Einverständnis (bzw. wann sind welche Aspekte davon) richtig und wann falsch?
Die bereits in den vorangegangenen Lehrstücken mehr oder weniger unterschwellig vorhandene Problematisierung gesellschaftlicher Umstände zeigt sich in der Maßnahme offen und gnadenlos. Das Thema aus dem Jasager wird, diesmal explizit auf den Klassenkampf bezogen, in einen historischen und ideologischen Kontext gerückt und fordert so eine kritische Stellungnahme zu diesem Stück.
Inhaltsverzeichnis
- I Einleitung
- II Hauptteil
- 1a) Der Flug der Lindberghs
- 1b) Der Ozeanflug
- 2. Das Badener Lehrstück vom Einverständnis
- 3a) Der Jasager
- 3b) Der Jasager. Der Neinsager
- 4) Die Maßnahme
- III Schlussbemerkung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit analysiert die Rolle des Individuums in Brechts Lehrstücken. Sie beleuchtet, wie sich die Lehrstücke mit dem traditionellen Bild des selbständigen und selbstbestimmten Individuums auseinandersetzen und dieses neu definieren, indem sie es als Teil einer Gemeinschaft betrachten.
- Das Bild des Individuums in Brechts Lehrstücken
- Die Kritik am traditionellen Bild des Individuums
- Die Bedeutung von „Einverständnis“ und „Erreichen der kleinsten Größe“
- Die Entwicklung dieser Ideen in den einzelnen Lehrstücken
- Die Rolle der Gemeinschaft und der kollektiven Handlung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den Kontext der Lehrstücke und Brechts Anliegen darlegt. Sie erklärt, dass die Lehrstücke ein neues gesellschaftliches Verhalten einüben sollten, das auf der Arbeitsteilung basiert. Der Hauptteil beleuchtet einzelne Lehrstücke, angefangen mit „Der Flug der Lindberghs“, das die Rolle des Individuums im Kontext von technischem Fortschritt thematisiert. Die Arbeit analysiert, wie Brecht das Bild des Helden und die Bedeutung von Kollektivität in diesem Stück hinterfragt. Es wird die Bedeutung von „Einverständnis“ und „Erreichen der kleinsten Größe“ in den Lehrstücken dargelegt und deren Bedeutung für das Verständnis der Werke hervorgehoben.
Schlüsselwörter
Lehrstücke, Bertolt Brecht, Individuum, Gemeinschaft, Einverständnis, Erreichen der kleinsten Größe, Kollektivität, Technik, Gesellschaftskritik, Arbeitsteilung, Theater, Didaktik.
- Arbeit zitieren
- Diego De Filippi (Autor:in), 2003, Die Rolle des Individuums in Brechts Lehrstücken, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/25846