Vater, Mutter, Kind, heile Welt: Viele Jugendbuchautoren malen ein traditionelles Welt- und Rollenbild, dessen Werte so an die jungen Leser vermittelt werden. Mädchen und Jungen, die nicht in einer herkömmlichen Familienstruktur aufwachsen oder sich homosexuell/transsexuell entwickeln, finden sich in den Büchern nur selten wieder.
Erst seit den 90er Jahren wird die homosexuelle erste Liebe zunehmend von deutschsprachigen Autoren als eigenständiges Thema in der Jugendliteratur behandelt. In diesem Buch werden verschiedene Beispiele, ihre inhaltlichen Konzepte und ihre narrativen Darstellungsformen untersucht.
Aus dem Inhalt:
Gleichgeschlechtlichen Liebe in der Pubertät
Lesbisches "Coming-Out" von Jugendlichen
Die sprachliche Darstellung der Sexualität
Beispiele aus der Jugendliteratur: Cornelia Funke: „Die wilden Hühner und die Liebe“; Mirijam Müntefering: „Verknallt in Camilla“; Kristina Dunker: „Der Himmel ist achteckig“; Meredith Sommer: „Mal langsam, Baby!“ oder Susanne Fülscher: „Vielleicht wird es ein schöner Sommer“
Inhaltsverzeichnis
- 0. Einleitung
- 1. Erläuterung der Begriffe Lesbe, lesbisch und „coming-out”
- 1.1. Lesbe, lesbisch
- 1.2. „coming-out”
- 2. Textuntersuchungen: Lesbisches „coming-out” als Haupthandlung
- 2.1. Lesbisches „coming-out” von Jugendlichen
- 2.1.1. Pit Umber: Eine Liebe in Ostpreußen
- 2.1.2. Angelika Mechtel: Liebe Pia liebe Tochter Anne Köpfer: Errol Flynn hat nie geweint
- 2.1.3. Susanne Fülscher: Vielleicht wird es ein schöner Sommer
- 2.1.4. Meredith Sommer: Mal langsam, Baby!
- 2.1.5. Fazit: Lesbisches „coming-out” von Jugendlichen
- 2.2. Lesbisches „coming-out” von unverheirateten Frauen
- 2.2.1. Heidi Hassenmüller: Warten auf Michelle
- 2.2.2. Martina Müller: Tauwetter in St. Louis
- 2.2.3. Petra Urban: Die Maulwürfin
- 2.2.4. Fazit: Lesbisches „coming-out” von unverheirateten Frauen
- 2.3. Lesbisches „coming-out” von verheirateten Frauen und Müttern
- 2.3.1. Manuela Kuck: Lindas Entscheidung
- 2.3.2. Elke Vesper: Von wegen easy
- 2.3.3. Fazit: Lesbisches „coming-out” von verheirateten Frauen und Müttern
- 2.4. Fazit und Auswertung der Untersuchungsergebnisse für Texte mit lesbischem „coming-out” als Haupthandlung
- 2.1. Lesbisches „coming-out” von Jugendlichen
- 3. Textuntersuchungen: Lesbisches „coming-out” als Nebenhandlung
- 3.1. Lesbisches „coming-out” von unverheirateten Frauen
- 3.1.1. Gabriele Gelien: Eine Lesbe macht noch keinen Sommer
- 3.1.2. Lisa Pei: Die letzte Stunde
- 3.1.3. Karin Rick: Der Rückfall
- 3.1.4. Fazit: Lesbisches „coming-out” von unverheirateten Frauen
- 3.2. Lesbisches „coming-out” von verheirateten Frauen und Müttern
- 3.2.1. Manuela Kuck: Neue Zeiten für Linda
- 3.2.2. Nicole Müller: Denn das ist das Schreckliche an der Liebe
- 3.2.3. Fazit: Lesbisches „coming-out” von verheirateten Frauen und Müttern
- 3.4. Fazit und Auswertung der Untersuchungsergebnisse für Texte mit lesbischem „coming-out” als Nebenhandlung
- 3.1. Lesbisches „coming-out” von unverheirateten Frauen
- 4. Abschluss und Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die Darstellung des lesbischen Coming-outs in der deutschsprachigen Jugendliteratur. Ziel ist es, verschiedene Konzepte und Darstellungsformen zu analysieren und zu vergleichen. Die Untersuchung konzentriert sich auf die unterschiedlichen Lebenskontexte der Protagonistinnen (Jugendliche, unverheiratete Frauen, verheiratete Frauen und Mütter) und die jeweilige Rolle des Coming-outs in der Handlung (Haupt- oder Nebenhandlung).
- Darstellung des lesbischen Coming-outs in der Jugendliteratur
- Vergleich verschiedener Konzepte und Darstellungsformen
- Analyse der Lebenskontexte der Protagonistinnen
- Rolle des Coming-outs in der Handlung (Haupt- oder Nebenhandlung)
- Einfluss der gesellschaftlichen Wahrnehmung auf die Darstellung
Zusammenfassung der Kapitel
0. Einleitung: Die Einleitung führt in die Thematik des lesbischen Coming-outs in der deutschsprachigen Jugendliteratur ein und skizziert den Aufbau der Arbeit. Sie benennt die Forschungsfrage und die methodische Vorgehensweise.
1. Erläuterung der Begriffe Lesbe, lesbisch und „coming-out”: Dieses Kapitel klärt die zentralen Begriffe der Arbeit. Es definiert die Begriffe „Lesbe“ und „lesbisch“ und erläutert das Konzept des „coming-out“ im Kontext der untersuchten Literatur. Die Definitionen bilden die Grundlage für die anschließende Textanalyse.
2. Textuntersuchungen: Lesbisches „coming-out” als Haupthandlung: Dieses Kapitel analysiert verschiedene literarische Texte, in denen das lesbische Coming-out die zentrale Handlung bildet. Es unterteilt die Analyse nach den Lebenskontexten der Protagonistinnen (Jugendliche, unverheiratete Frauen, verheiratete Frauen und Mütter). Die einzelnen Textauswertungen werden mit Bezug auf die jeweiligen Charaktere, Handlungsstränge und die Darstellung des Coming-outs diskutiert. Der Vergleich der einzelnen Texte ermöglicht es, typische Muster und Besonderheiten der Darstellung aufzuzeigen.
3. Textuntersuchungen: Lesbisches „coming-out” als Nebenhandlung: Ähnlich wie Kapitel 2 analysiert dieses Kapitel literarische Texte, in denen das lesbische Coming-out eine Nebenhandlung darstellt. Es wird untersucht, wie das Coming-out in diesen Texten in die Gesamtgeschichte eingebunden ist und welche Rolle es für die Charakterentwicklung und die Handlung spielt. Die Analyse berücksichtigt auch hier die verschiedenen Lebenskontexte der Protagonistinnen und stellt Vergleiche zu den Ergebnissen aus Kapitel 2 an.
Schlüsselwörter
Lesbisches Coming-out, Jugendliteratur, deutschsprachige Literatur, Textanalyse, Geschlechterrollen, Sexualität, Identität, gesellschaftliche Wahrnehmung, Coming-out-Prozess, Lebenskontexte.
Häufig gestellte Fragen zu: Darstellung des lesbischen Coming-outs in der deutschsprachigen Jugendliteratur
Was ist der Gegenstand dieser Arbeit?
Diese Arbeit analysiert die Darstellung des lesbischen Coming-outs in der deutschsprachigen Jugendliteratur. Sie untersucht verschiedene Konzepte und Darstellungsformen des Coming-outs in unterschiedlichen Lebenskontexten der Protagonistinnen (Jugendliche, unverheiratete Frauen, verheiratete Frauen und Mütter) und betrachtet die Rolle des Coming-outs als Haupt- oder Nebenhandlung.
Welche Zielsetzung verfolgt die Arbeit?
Ziel der Arbeit ist es, die verschiedenen Konzepte und Darstellungsformen des lesbischen Coming-outs in der Jugendliteratur zu analysieren und zu vergleichen. Die Untersuchung betrachtet den Einfluss der gesellschaftlichen Wahrnehmung auf die Darstellung und die Rolle des Coming-outs in der Handlung.
Welche Begriffe werden im ersten Kapitel erläutert?
Kapitel 1 klärt die zentralen Begriffe „Lesbe“, „lesbisch“ und „coming-out“. Es liefert präzise Definitionen, die als Grundlage für die anschließende Textanalyse dienen.
Wie ist die Arbeit strukturiert?
Die Arbeit gliedert sich in mehrere Kapitel. Neben der Einleitung und der Begriffserklärung, werden Textanalysen durchgeführt. Kapitel 2 konzentriert sich auf Texte, in denen das lesbische Coming-out die Haupthandlung ist, unterteilt nach den Lebenskontexten der Protagonistinnen. Kapitel 3 analysiert Texte, in denen das Coming-out eine Nebenhandlung darstellt, ebenfalls nach den Lebenskontexten der Protagonistinnen gegliedert. Die Arbeit schließt mit einem Fazit und Ausblick.
Welche Texte werden in der Analyse untersucht?
Die Arbeit untersucht eine Vielzahl von deutschsprachigen Jugendbüchern, die das lesbische Coming-out thematisieren. Die Liste der analysierten Bücher ist im Inhaltsverzeichnis detailliert aufgeführt und unterteilt nach der Rolle des Coming-outs in der jeweiligen Handlung (Haupt- oder Nebenhandlung) und dem Lebenskontext der Protagonistinnen.
Wie werden die Texte analysiert?
Die Textanalyse konzentriert sich auf die Charaktere, Handlungsstränge und die Darstellung des Coming-outs. Es werden Vergleiche zwischen den einzelnen Texten angestellt, um typische Muster und Besonderheiten der Darstellung aufzuzeigen. Die Analyse berücksichtigt den Einfluss des gesellschaftlichen Kontextes auf die Darstellung des lesbischen Coming-outs.
Welche Schlussfolgerungen werden gezogen?
Die Schlussfolgerungen der Arbeit werden in den Kapiteln 2 und 3 (jeweils Fazit) und im abschließenden Kapitel 4 (Abschluss und Ausblick) präsentiert. Die Ergebnisse zeigen auf, wie das lesbische Coming-out in der deutschsprachigen Jugendliteratur dargestellt wird, welche Muster und Unterschiede es gibt und welche Rolle der gesellschaftliche Kontext spielt.
Welche Schlüsselwörter beschreiben den Inhalt der Arbeit?
Schlüsselwörter sind: Lesbisches Coming-out, Jugendliteratur, deutschsprachige Literatur, Textanalyse, Geschlechterrollen, Sexualität, Identität, gesellschaftliche Wahrnehmung, Coming-out-Prozess, Lebenskontexte.
- Arbeit zitieren
- Sabine Lommatzsch (Autor:in), Kathrin Kadasch (Autor:in), 2013, Ja, Nein, Vielleicht? - Homosexualität und Coming Out in der deutschen Jugendliteratur, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/262333