Tesis de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla.
Esta tesis es un estudio estadístico sobre concepción y práctica de consumo del cine documental en el público universitario de la ciudad de Puebla. Debido a sus resultados el estudio concluye con propuestas de políticas culturales sobre el cine documental.
Índice
Introducción
Capítulo 1. Planteamiento general
1.1 Objeto de estudio
1.2 Preguntas de investigación
1.3 Justificación
1.4 Viabilidad del estudio
1.5 Consecuencias del estudio
1.6 Objetivos del estudio
1.7 Propósito
Capítulo 2. Marco Teórico
2.1 Consumo Cultural
2.2 ¿Quién consume cultura?
2.3 Políticas Culturales.
2.4 Investigaciones sobre consumo cultural.
2.5 Investigaciones sobre consumo cultural en la ciudad de Puebla
Capítulo 3. Cine documental
3.1 Definiciones del género cine documental
3.2 Historia del cine documental
3.3 Elementos del cine documental
3.4 Clasificación del documental
3.5 Tipos de documental
3.6 Situación del cine documental en Puebla
3.6.1 Situación en términos de mercado
3.6.2 Situación en términos de difusión
Capítulo 4. Metodología de la investigación
4.1 Hipótesis
4.2 Hipótesis particulares
4.3 Variable de investigación
4.4 Diseño de investigación
4.5 Aplicación
4.6 Prueba de Hipótesis
4.7 Resultados
Capítulo 5. Conclusiones y propuestas
4.1 Conclusiones
4.2 Propuestas
Objetivos y temas de la investigación
La investigación tiene como objetivo principal identificar el nivel de conocimientos y las prácticas de consumo de cine documental entre los jóvenes universitarios de la ciudad de Puebla, analizando las causas de su marginación y proponiendo estrategias para fomentar su difusión y consumo cultural.
- Análisis de las prácticas de consumo cultural en jóvenes universitarios.
- Definición conceptual y marco histórico del género cine documental.
- Diagnóstico de la situación del cine documental en Puebla (difusión y mercado).
- Evaluación de la percepción juvenil respecto al cine documental.
- Propuestas para la creación de públicos y campañas de difusión en entornos universitarios.
Auszug aus dem Buch
3.2 Historia del cine documental
El término “documental” se usó por primera vez para referirse a “bitácora de viaje” y fue un término utilizado por los franceses. Cuando la fotografía tenía mucho auge, los hermanos Lumière, atraídos por esta y el kinetoscopio de Thomas A. Edison, dieron vigor a las primeras películas de “No ficción” debido a su propia invención del cinematógrafo. Ellos son considerados por la industria cinematográfica como los “padres del cine”, y también los precursores del cine documental. Sus primeros films: “La salida de los obreros de las fábricas Lumière” (La sortie des ouvriers des usines Lumière) y “La llegada del tren en la Ciotat” (l´arrivée d´un train á la Ciotat) son evidentes ejemplos de lo que se llamó al comienzo “Cine documento”--que aunque no eran de larga duración, mostraban la representación visual de sucesos reales-- en realidad, no se puede decir que el término “documental” ya se había planteado, sin embargo, el cine comenzaba y una manera de recopilar datos o sucesos era archivarlos como documentos.
Después Robert J. Flaherty, cineasta y primer director del documental “Nanook, el esquimal”, convivió con la tribu de los Inuit, 15 meses registrando cada actividad que realizaban todo con 2 cámaras, un generador, y un proyector. Este documental ha sido el primer film que no solo registraba eventos reales sino que comenzaba a llevar un tratamiento fílmico, ya que se puede observar el montaje de una manera clásica, y el mensaje de admiración y respecto que se debe tener al modo de vivir del hombre con condiciones precarias, con leyes primitivas y refugiados en la naturaleza.
Resumen de capítulos
Capítulo 1. Planteamiento general: Se describe el objeto de estudio, las preguntas de investigación, la justificación y los objetivos trazados para analizar el consumo de cine documental en universitarios.
Capítulo 2. Marco Teórico: Se establecen los fundamentos conceptuales sobre cultura, consumo cultural y políticas culturales, contextualizando los estudios previos realizados tanto a nivel nacional como local en Puebla.
Capítulo 3. Cine documental: Se abordan las definiciones, historia, elementos, clasificaciones y los tipos de documentales, además de analizar la situación específica del género en la ciudad de Puebla.
Capítulo 4. Metodología de la investigación: Se detalla el diseño de la investigación, incluyendo las hipótesis, variables, la técnica de aplicación de la encuesta y la descripción de los resultados obtenidos.
Capítulo 5. Conclusiones y propuestas: Se sintetizan los hallazgos principales del estudio y se presentan recomendaciones estratégicas para mejorar la difusión y el consumo del cine documental entre los jóvenes de Puebla.
Palabras clave
Cine documental, consumo cultural, jóvenes universitarios, Puebla, difusión cultural, políticas culturales, percepción, audiencia, medios de comunicación, géneros cinematográficos, prácticas de consumo, festivales, subjetividad, realidad, formación de públicos.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el propósito principal de esta investigación?
El objetivo es identificar el nivel de conocimiento y las prácticas de consumo que tienen los jóvenes universitarios en Puebla respecto al cine documental, detectando por qué este género suele ser considerado aburrido o ignorado por este sector.
¿Qué temas principales aborda el trabajo?
La investigación se centra en el consumo cultural, la historia y definición del cine documental, el análisis de festivales locales como Ambulante e In-Edit y la interpretación de datos estadísticos sobre preferencias juveniles.
¿Cuál es la pregunta de investigación central?
La tesis indaga si los jóvenes universitarios consumen cine documental, qué concepto tienen del mismo, si existe suficiente difusión en Puebla y si los tópicos abordados influyen en su nivel de consumo.
¿Qué metodología utiliza el estudio?
Se utiliza una metodología cuantitativa de tipo explicativo, basada en la aplicación de una encuesta a una muestra representativa de 385 estudiantes de cinco universidades clave en Puebla.
¿Qué se analiza en la parte central del libro?
El cuerpo principal profundiza en la fundamentación teórica del consumo cultural y una extensa revisión sobre la evolución, clasificación y situación actual del cine documental tanto a nivel global como local.
¿Cuáles son las palabras clave que definen la obra?
Las palabras más relevantes incluyen cine documental, consumo cultural, jóvenes universitarios, Puebla, difusión, percepción y prácticas de consumo.
¿Existe una diferencia entre documental televisivo y cine documental según el autor?
Sí, el texto subraya que mientras los modelos televisivos buscan informar objetivamente, el cine documental se caracteriza por ser una apreciación creativa y subjetiva de un hecho a través de la perspectiva del realizador.
¿Cómo impactaron los festivales de cine en la muestra estudiada?
El estudio concluye que, a pesar de existir festivales como Ambulante, la mayoría de los encuestados desconoce estos espacios o no asiste a ellos, evidenciando una desconexión entre la oferta cultural y el hábito de consumo del estudiante.
¿Cuál es la conclusión principal sobre el consumo juvenil?
Se concluye que, aunque los jóvenes tienen interés, su consumo es mayoritariamente de documentales televisivos y existe una falta de valor simbólico atribuido al cine documental debido a la escasez de difusión adecuada.
¿Qué propuestas concretas ofrece la autora?
Se propone la creación de organismos públicos que impulsen ciclos de cine en universidades, la producción de programas juveniles en televisoras locales, el patrocinio de empresas y la creación de plataformas virtuales para el debate y la interacción de la comunidad estudiantil.
- Citation du texte
- María José Hernández Soto (Auteur), 2012, Estudio sobre concepciones y prácticas de consumo del cine documental en los jóvenes universitarios de Puebla, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/262885
