Teaching Formulaic Language. Analysis of Two Schoolbooks


Hausarbeit, 2011

9 Seiten, Note: 1,7


Inhaltsangabe oder Einleitung

After a short overview on formulaic language, the following paper will
demonstrate why teachers nowadays should teach formulaic language and that
formulaic language should be a component of the curriculum. The subsequent
contrastive schoolbook analysis will examine the occurrences of formulas in a
Spanish and an English textbook. Afterwards various explanations for the results will be given, before finally concluding with a summary and some suggestions for future teachers.

Details

Titel
Teaching Formulaic Language. Analysis of Two Schoolbooks
Hochschule
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Note
1,7
Autor
Jahr
2011
Seiten
9
Katalognummer
V267009
ISBN (eBook)
9783656577706
ISBN (Buch)
9783656577652
Dateigröße
388 KB
Sprache
Englisch
Schlagworte
teaching, formulaic, language, analysis, schoolbooks
Arbeit zitieren
Laura Weyand (Autor:in), 2011, Teaching Formulaic Language. Analysis of Two Schoolbooks, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/267009

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