20. Mai 2011 13.44 Uhr, B.Z. „Eigentlich sollte er nur einen Kühlschrank liefern. Doch was ein Speditionsmitarbeiter am Donnerstag in einer Wohnung in Lichtenberg vorfand, veranlasste ihn zum Anruf bei der Polizei. Und die Beamten kamen nicht umsonst. Die Vier-Zimmer- Wohnung machte einen verwahrlosten Eindruck: Verklebte und stark verschmutzte Fußböden, Wäscheberge überall. Die wenigen Lebensmittel, die gefunden wurden, waren verdorben und lagen teilweise auf dem Boden. (...) Die Kinder, ein Junge (7) und seine Schwestern (2 und 3) hatten kaum Spielzeug, das meiste davon war auch noch kaputt.“ (vgl. http://www.bz-berlin.de/bezirk/lichtenberg/kinder-aus-dreck-wohnung-geholt- article1187031.html)
Es sind Meldungen wie diese, die die Öffentlichkeit erschüttern. Die vermehrten Berichte über vernachlässigte und misshandelte Kinder wecken die öffentliche Aufmerksamkeit. Es ist ein Gemisch aus Abscheu und Unverständnis welches den Eltern von vernachlässigten Kindern entgegengebracht wird. Doch auch immer wieder rücken die Jugendhilfe selbst und insbesondere die Jugendämter in den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit. In den Medien wurde die Arbeit der Jugendämter meistens auf das Wächteramt reduziert. Als Wächtern des Kindeswohls werden ihnen aber gerade erhebliche Versäumnisse vorgeworfen. So werde stets zu spät eingegriffen oder auf Meldungen von besorgten Nachbarn überhaupt nicht reagiert. Doch wo liegen die Lücken im System? Wie kommt es dazu, dass eine Kindeswohlgefährdung zu Stande kommt, welche Möglichkeiten haben verschiedene Institutionen interventionistisch und/oder präventiv einzugreifen?
In diesem schriftlichen Referat soll zunächst der Begriff des Kindeswohls geklärt und Formen der Gefährdung aufgeführt werden. Weiterhin soll kritisch reflektiert werden wie eine Gefährdung des Kindeswohls zu erkennen ist und welche Möglichkeiten es für verschiedene Institutionen gibt helfend einzuschreiten.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Der Begriff des Kindeswohls
3. Formen der Kindeswohlgefährdung und ihre Auswirkungen
4. Erkennen einer Kindeswohlgefährdung
5. Möglichkeiten der Hilfe bei einer Kindeswohlgefährdung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den unbestimmten Rechtsbegriff des Kindeswohls und analysiert, unter welchen Bedingungen von einer Kindeswohlgefährdung ausgegangen werden kann sowie welche institutionellen Interventionsmöglichkeiten in solchen Fällen bestehen.
- Definition und rechtliche Einordnung des Kindeswohls
- Differenzierung verschiedener Formen der Kindeswohlgefährdung
- Psychologische und soziale Auswirkungen von Vernachlässigung und Misshandlung
- Diagnostische Indikatoren zur Erkennung einer Gefährdungssituation
- Rolle und Aufgaben verschiedener Institutionen (Jugendamt, Polizei, Familiengericht)
Auszug aus dem Buch
2. Der Begriff des Kindeswohls
Auf den ersten Blick erscheint der Begriff Kindeswohl unkompliziert. So hat jeder eine Vorstellung davon, was sich hinter diesem Begriff verbirgt. Doch wird der Versuch gestartet, den Begriff zu beschreiben und das Kindeswohl zu definieren wird es schwierig.
Mit Kindeswohl wird ein Rechtsgut aus dem deutschen Familienrecht bezeichnet, welches das gesamte Wohlergehen, als auch die gesunde Entwicklung eines Kindes oder Jugendlichen umfasst. Das Kindeswohl ist ein zentraler Begriff und ein Entscheidungsmaßstab im Rahmen des Familienrechts des BGB, insbesondere unter dem Titel der „Elterlichen Sorge“ und von Sorgerechtsmaßnahmen. Das Kindeswohl ist in diesem Zusammenhang einerseits eine zentrale Rechtsnorm (oder Generalklausel), andererseits ein unbestimmter Begriff, der ausgehend vom Einzelfall stets konkretisiert werden muss. Eine genaue Definition liegt nicht vor.
Schone (2008) weist darauf hin, Kindeswohlgefährdung kein beobachtbarer Sachverhalt, sondern ein rechtliches und normatives Konstrukt ist (vgl. Schone 2008). Der Begriff Kindeswohl soll trotz seiner Unbestimmtheit zwei wichtige Aufgaben erfüllen. Er soll als „Instrument und Kriterium der Auslegung von z. B. Kindesinteressen dienen“, zugleich „fehlt es ihm selbst an schlüssiger Auslegung“. (vgl. Detterborn 2007) Er dient somit zum einen als Legitimationsgrundlage für staatliche Eingriffe und zum anderen als sachlicher Maßstab in gerichtlichen Verfahren, an dem sich die Notwendigkeit gerichtlicher Maßnahmen festmachen lässt. Oder anders ausgedrückt: Der Begriff Kindeswohl ist ein unbestimmter Rechtsbegriff, dessen Auslegung keinen Anspruch auf Wahrheit per Definition beanspruchen kann.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet anhand eines aktuellen Pressebeispiels die gesellschaftliche Aufmerksamkeit für das Thema Kindeswohl und formuliert die leitenden Fragestellungen der Arbeit.
2. Der Begriff des Kindeswohls: Dieses Kapitel erläutert die rechtliche und theoretische Unschärfe des Kindeswohlbegriffs als normatives Konstrukt und verweist auf die gesetzlichen Rahmenbedingungen.
3. Formen der Kindeswohlgefährdung und ihre Auswirkungen: Hier werden verschiedene Kategorien der Gefährdung wie körperliche und sexuelle Misshandlung sowie Vernachlässigung und psychische Misshandlung definiert und deren Folgen für die Entwicklung des Kindes beschrieben.
4. Erkennen einer Kindeswohlgefährdung: Dieser Abschnitt thematisiert die diagnostischen Herausforderungen bei der Identifikation von Gefährdungssymptomen anhand von Merkmalen bei Kindern, Eltern und Lebensumständen.
5. Möglichkeiten der Hilfe bei einer Kindeswohlgefährdung: Das Kapitel bietet einen Überblick über die unterschiedlichen Rollen und Handlungsspielräume relevanter Institutionen wie Jugendamt, Familiengericht, Polizei und medizinischer Einrichtungen.
Schlüsselwörter
Kindeswohl, Kindeswohlgefährdung, Familienrecht, SGB VIII, Jugendhilfe, Kinderschutz, Vernachlässigung, Misshandlung, Kindeswille, Prävention, Intervention, Sorgerecht, Sozialarbeit, Rechtsgut, Kindesrechte.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die rechtliche Definition des Kindeswohls und die Problematik, wann eine Gefährdung dieses Rechtsgutes vorliegt.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Arbeit fokussiert sich auf die Auslegung des Kindeswohlbegriffs, die Identifikation von Gefährdungsmerkmalen und die institutionellen Hilfsmöglichkeiten.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, den abstrakten Begriff des Kindeswohls zu klären und kritisch zu reflektieren, wie Gefährdungen erkannt und durch Institutionen bearbeitet werden können.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit stützt sich auf eine Literaturanalyse bestehender rechtlicher Grundlagen, Fachliteratur und psychologischer sowie sozialpädagogischer Konzepte.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden der Begriff des Kindeswohls, die verschiedenen Formen von Misshandlung, Indikatoren für Gefährdungen sowie die Rollen von Jugendamt, Gericht und weiteren Stellen erörtert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die zentralen Schlagworte umfassen Kindeswohl, Gefährdung, Jugendhilfe, Rechtsgrundlagen und Kinderschutz.
Warum ist das Kindeswohl rechtlich nicht exakt definiert?
Es handelt sich um einen unbestimmten Rechtsbegriff, der im Einzelfall durch die Justiz konkretisiert werden muss, um den variierenden Lebensumständen gerecht zu werden.
Wie unterscheidet sich die Arbeit von Jugendamt und Familiengericht?
Während das Jugendamt vorwiegend handlungsorientiert an der aktuellen Bedürfnislage des Kindes arbeitet, fällt das Gericht eine rechtlich-formale Entscheidung über das Sorgeverhältnis.
- Citar trabajo
- Lina Behr (Autor), 2011, Das Kindeswohl. Wann liegt eine Gefährdung vor?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268308
