Unterweisungsentwurf zur Förderung der Allgemeinbildung inklusive Präsentationsanleitung bei Verwendung von Powerpoint
Inhaltsverzeichnis
1. Ausbilder
2. Ausbildungssituation
3. Ausbildungsort
4. Ausgangssituation
5. Groblernziel
6. Feinlernziel
7. Methodenwahl
8. Das Seminar
9. Anlagen
10. Lernauftrag
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit ist die gezielte Förderung der Allgemeinbildung bei Auszubildenden zur Personaldienstleistungskauffrau bzw. zum Personaldienstleistungskaufmann, um deren Kommunikationsfähigkeit und Handlungssicherheit in einem professionellen Umfeld zu steigern. Die Forschungsfrage fokussiert sich darauf, wie durch den Einsatz von Seminaren und strukturierten Lernaufträgen das Interesse an aktuellen Geschehnissen geweckt und die Fähigkeit zur eigenständigen Wissensaneignung nachhaltig verbessert werden kann.
- Vermittlung von Methoden zur eigenständigen Erweiterung der Allgemeinbildung
- Stärkung der Sozial- und Methodenkompetenz durch Teamarbeit
- Einsatz des Modells der vollständigen Handlung zur aktiven Wissensaneignung
- Förderung der Sicherheit im Kundenkontakt durch aktuelles Hintergrundwissen
Auszug aus dem Buch
Aber wie erweitere ich mein Allgemeinwissen?
Lesen, lesen, lesen – und zwar aufmerksam
Tageszeitungen, Zeitschriften, Sachbücher, Romane und natürlich auch das Internet. Im Internet finden Sie alle Nachrichtensender, dort kann man auch die neusten Geschehnisse nachlesen – dort gibt es unter anderem Wikipedia - ein Internetlexikon. ABER VORSICHT – WAS SIE IM INTERNET AN INFORMATIONEN FINDEN -----MUSS NICHT DER WAHRHEIT ENTSPRECHEN.AUCH DORT DIE INFORMATIONEN IMMER HINTERFRAGEN Wo kommen die Infos her? Wer hat diese verfasst? Wo bekomme ich weitere Info? UND DANN GIBT’S DA NOCH: Allgemeinwissenstests im Internet --- die sind zahlreich vorhanden. Z. B die „deutsche-Handwerkszeitung.de“ oder „GEO“ (Zeitschrift) - es stehen verschiedene Themen zur Auswahl – sehr gut gemacht!!Sie werden nicht von anderen geprüft, sondern Sie können dort Ihr Wissen selbst überprüfen. Techniken, die das Aufnehmen von Informationen erleichtert – zum Beispiel die „Fußpumpe“. Nach der Präsentation mache ich Ihnen das gerne einmal vor. Fußpumpe: Diese Übung hilft dabei, sich Informationen während des Lesens besser und nachhaltiger einprägen zu können, denn sie wirkt für eine höhere Konzentration und eine bessere Aufmerksamkeit dem Gelesenen gegenüber. Am besten funktioniert die Übung, wenn man an einem Tisch sitzt und das Buch vor sich liegen hat, so dass man beide Hände frei hat. Der eine Fußknöchel wird auf das Knie gelegt. Mit den Fingern der einen Hand fasst man die Wade kurz oberhalb des Knöchels, mit der anderen Hand greift man die Wadenmuskulatur direkt unterhalb der Kniekehle.
Während man den Fuß abwechselnd nach vorne und nach hinten bewegt, massiert man mit den Händen sanft die Wade. Nach einiger Zeit wechselt man das Bein. Liest man auf diese Weise, vergrößert sich die Wahrscheinlichkeit, sein Allgemeinwissen zu verbessern - und zwar nachhaltig.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Ausbilder: Vorstellung der Autorin Svetlana Fischer als Lehramtsstudentin.
2. Ausbildungssituation: Beschreibung der Zielgruppe: acht Auszubildende zum Personaldienstleistungskaufmann am Ende des ersten Ausbildungsjahres mit Fachoberschulreife.
3. Ausbildungsort: Festlegung der Niederlassung Essen als Schulungsort, ausgestattet mit Computern und Flipcharts.
4. Ausgangssituation: Identifikation eines Mangels an Allgemeinbildung, der die Kommunikationsfähigkeit und Sicherheit im Kundenkontakt beeinträchtigt, was zur Konzeption von drei Seminaren führte.
5. Groblernziel: Den Auszubildenden einen nachhaltigen Zugang zur Erweiterung ihrer Allgemeinbildung zu ermöglichen.
6. Feinlernziel: Befähigung der Lernenden, aktuelle Zusammenhänge zu erkennen, sich selbstständig in neue Themen einzuarbeiten und im Team zu kommunizieren.
7. Methodenwahl: Begründung des Einsatzes des "Modells der vollständigen Handlung" gegenüber klassischen Vorträgen, um die aktive Beteiligung und Sozialkompetenz zu fördern.
8. Das Seminar: Detaillierte Darstellung des zeitlichen Ablaufs und der angewandten Methoden, wie Gruppenarbeit, moderierte Diskussionen und Blitzlicht-Methoden.
9. Anlagen: Bereitstellung von Materialien wie Leitfragen für die Vorstellungsrunde und Arbeitsaufträgen für die Gruppenarbeit.
10. Lernauftrag: Erläuterung des Prozesses für monatliche Lernaufträge und die Kontaktdaten der Ausbilderin für Rückfragen.
Schlüsselwörter
Allgemeinbildung, Personaldienstleistung, Ausbildung, Modell der vollständigen Handlung, Sozialkompetenz, Methodenkompetenz, Kommunikation, Wissenstransfer, Gruppenarbeit, Wissensmanagement, Selbstständigkeit, Handlungskompetenz.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterweisungsentwurf grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Konzeption und Durchführung eines Seminars zur Förderung der Allgemeinbildung von Auszubildenden im Bereich der Personaldienstleistung.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Im Zentrum stehen die Methodik zur Wissensvermittlung, die Förderung von Schlüsselqualifikationen und die Verbesserung der beruflichen Kommunikationsfähigkeit durch ein breiteres Allgemeinwissen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, den Auszubildenden Wege aufzuzeigen, wie sie selbstständig und nachhaltig ihr Allgemeinwissen erweitern können, um als kompetente Ansprechpartner im Unternehmen aufzutreten.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Es wird primär das „Modell der vollständigen Handlung“ eingesetzt, welches die Lernenden aktiviert und sie durch eigenständige Planung, Durchführung und Bewertung in den Prozess einbezieht.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil umfasst die detaillierte Seminarplanung, die Begründung der Methodenwahl, den konkreten Seminarablaufplan sowie praktische Materialien für die Teilnehmer.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Dokument?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Allgemeinbildung, Handlungskompetenz, Sozialkompetenz und Personaldienstleistung geprägt.
Warum wird das "Modell der vollständigen Handlung" bevorzugt?
Diese Methode wird bevorzugt, weil sie die Auszubildenden aktiv einbindet, ihre Kreativität fördert und ein Wir-Gefühl stärkt, anstatt sie in eine passive Rolle zu drängen, wie es bei einem reinen Vortrag der Fall wäre.
Welche Rolle spielt der Lernpass im Rahmen des Seminars?
Der Lernpass dient als Instrument, um die stetige Weiterentwicklung der Auszubildenden zu begleiten und die Ergebnisse zwischen den einzelnen Seminartagen zu dokumentieren.
- Citation du texte
- Master of Education S. Fischer (Auteur), 2009, Förderung der Allgemeinbildung (Unterweisung Personaldienstleistungskaufmann / -frau), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268637
