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Zielbereich des Bilderbucheinsatzes: Interkulturelles Lernen

Title: Zielbereich des Bilderbucheinsatzes: Interkulturelles Lernen

Term Paper , 2013 , 19 Pages , Grade: 2,3

Autor:in: Daniela Kuck (Author)

Didactics - Common Didactics, Educational Objectives, Methods
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Interkulturelle Bilderbücher sind immer noch nicht allzu häufig in deutschen Buchhandlungen, Kindergärten und Bibliotheken zu finden. Schade eigentlich, wenn man bedenkt, dass knapp ein Drittel der unter fünfjährigen Kinder in Deutschland Migrationshintergrund haben und die interkulturelle Kompetenz eine besonders wichtige Bedeutung in der globalisierten Welt hat. So sollte bereits schon im Kindergartenalter eine interkulturelle Sensibilisierung stattfinden. Dies kann natürlich am spielerischsten durch Bilderbücher erfolgen.

Excerpt


INHALTSVERZEICHNIS

1 Einleitung

2 Allgemeines zum Bilderbuch

3 Theoretischer Hintergrund

4 Qualitätskriterien
4.1 Thematische Analysekriterien
4.2 Gestalterische Analysekriterien

5 Anwendung der Qualitätskriterien

6 Gesamteinschätzung

7 Literaturverzeichnis

8 Anhang
8.1 Kriterienkatalog
8.2 Bilderbuch "Wie weit weg ist Pfefferland?"

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Details

Title
Zielbereich des Bilderbucheinsatzes: Interkulturelles Lernen
College
University of Augsburg
Course
Der Einsatz von Bilderbüchern in Kindergarten und Schule
Grade
2,3
Author
Daniela Kuck (Author)
Publication Year
2013
Pages
19
Catalog Number
V270664
ISBN (eBook)
9783656621461
ISBN (Book)
9783656621508
Language
German
Tags
Bilderbuch Bilderbücher interkulturelle Pädagogik interkulturelles Lernen Bilderbucheinsatz
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Daniela Kuck (Author), 2013, Zielbereich des Bilderbucheinsatzes: Interkulturelles Lernen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/270664
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