Lügen? Ich doch nicht! So oder ähnlich reagieren die meisten von uns, wenn wir mit unserer Auslegung der Wirklichkeit konfrontiert werden. Doch wir können die Lüge nicht aus unserem Leben eliminieren, auch wenn wir uns noch so elaboriert ausdrücken.
Ein Beispiel aus einem Baumarkt:
Ein Kunde steht an der Information des Baumarktes und wartet auf seine Kundenkarte. Der Kunde hat noch Fragen zu einem Laminatschneider. Die Angestellte an der Kasse kann die Fragen nicht beantworten. Sie greift zum Telefonhörer und ruft einen Kollegen aus: „Herr B. ein Ferngespräch“. Wenige Sekunden später ist der Kollege offensichtlich am Telefon. „Ich bin das Ferngespräch“, lacht die Angestellte der Information in den Hörer und informiert sich.
Es ist unwichtig wohin wir schauen, denn wir kommen immer wieder zu der selben Erkenntnis: In der Politik und leider auch in der Kirche, den PR – Abteilungen und Privatsendern, ob in den Schulen oder am Arbeitsplatz, auf der Straße oder auch in den eigenen vier Wänden – alle, jeder einzelne Mensch dreht hier und da ein bisschen an der Wahrheit, „begradigt und beschönt“ den tatsächlichen Sachverhalt.
Jeder Mensch lügt nach den Auswertungen von wissenschaftlicher Erhebungen und Untersuchungen (erschreckender Weise) bis zu 200 Mal am Tag. Obwohl Ehrlichkeit und Wahrheitsliebe als Richtschnur unseres Handelns gelten, ist es scheinbar nicht sehr weit her damit. Oft geschehen Lügen ja auch aus Höflichkeit und Bescheidenheit heraus oder sie sind reine Schmeichelei.
Jede noch so kleine Flunkerei ist an einen bestimmten Zweck gebunden. Dieser Zweck muss aber nicht immer im Bezug auf andere Menschen schlecht sein;
Dieses Buch geht gezielt den Fragen nach, wo die Lüge eigentlich anfängt, beziehungsweise was eine Lüge ist? Wie sieht unser persönliches Wahrheits – verständnis aus? Warum lügen wir überhaupt? Welche Ziele verfolgen wir mit dem Lügen?
Frage über Fragen, wenn wir uns mit dieser Thematik auseinandersetzen, uns ihr ehrlich stellen. Wann handelt es sich denn um eine Lüge? Wann sprechen wir von Wahrheit und was sagt die Wissenschaft, im Besonderen die Philosophie dazu?
Liebe Leserin, lieber Leser die Frage: „Können Sie von sich ehrlichen Herzens sagen, dass Sie noch nie gelogen haben und auch nicht lügen?“
Die größte Lüge besteht allerdings in der Illusion, ein Leben ohne Lüge führen zu können.
Ich wünsche Ihnen viel Freude beim Lesen und das Vergnügen, neuen Erkenntnise zu gewinnen!
Günter-M. Pracher
Hanau, im April 2014
Inhaltsverzeichnis
Einführende Worte
Kapitel 1
Was ist Wahrheit
Der Wahrheitsbegriff – eine 1. Definition nach Lexika
Wahrheit im Alltag
Die persönliche Wahrheit
Philosophie – Wahrheit, einige Philosophen und ihre Sichtweisen
Augustinus
Friedrich (Daniel Ernst) Schleiermacher
(François Marie Arouet) Voltaire
Anselm von Canterbury
Thomas von Aquin
René Descartes
Edmund Husserl
Arthur Schopenhauer
Friedrich (Wilhelm) Nietzsche
Søren Kierkegaards
Immanuel Kant
Martin Heidegger
Aristoteles
Sokrates
Platon
Ernst Bloch
Albert Camus
Peter Möller
Neuthomismus
Zitate zur Wahrheit
Kapitel 2
Wahrheit und Wahrheitstheorien
Die Wahrheit
Der Begriff Wahrheit
Der Begriff Wahrheit – Definition
Eine klassische Definition
Aspekte der Wahrheit
Wahrheitskriterien
Die Erkenntnistheorie
Wahrheit in der neueren Philosophie
Das Äquivalenzschema
Die Abbildungstheorien
Die skeptische Wahrheitstheorie
Die pragmatische Theorie
Die Wahrheitstheorie des Pragmatismus
Ein 1. schematischer Überblick über die Wahrheitstheorien
Die absolute Wahrheit
Die objektive Wahrheit
Die ewige Wahrheit
Die Korrespondenztheorie (Intention)
Die Korrespondenztheorie der Wahrheit
Die Probleme der Korrespondenztheorie
Eine besondere Variante der Korrespondenztheorie:
Die semantische Wahrheitstheorie bei Tarskis
Die Evidenztheorie
Die Kohärenztheorie (Intention)
Die Kohärenztheorie
Die Konsenstheorie
Die Konsenstheorie (Habermas)
Die Wahrheitstheorie (Erlanger Schule)
Grafik zur Entstehungsthese von absoluter Wahrheit
Die Redundanztheorie und ihre Intention
Die Redundanztheorie der Wahrheit
Die performative Theorie
Die Pragmatismus – und Intersubjektivitätstheorie
Geltungsansprüche
Verständlichkeit
Wahrhaftigkeit
Wahrheit
Richtigkeit
Diskurs
Die dialogische Theorie der Wahrheit (Erlanger Schule)
Die sprachanalytisch orientierte Wahrheitstheorie
Die semantische Theorie der Wahrheit
Die dialektische – materialistische Widerspiegelungstheorie
Die logische – empirische Bildtheorie
Die Geschichte von den blinden Männern und dem Elefanten
Induktion und Deduktion
Von der Erfahrung auf das Allgemeine schließen
Vom Allgemeinen auf das Spezielle schließen – Deduktion
Identitätstheorie
Disquotationstheorie
Minimaltheorie
Prosententiale Theorie
Widerlegung
Vier Wahrheitstheoriegruppen
Kapitel 3
Theologie und Wahrheit
Biblische Aspekte im Blick auf das gelebte Wahrheitsverständnis
Wahrheit und Wahrheitsverständnis im Neuen Testament
Die katholische Kirche und ihr Verständnis von Lüge
Die evangelische Kirche und ihr Lügenverständnis
Ethik und Lüge
Wahrheit und Lüge im Alten Testament
Dogmatische Betrachtung von Wahrheit
Wilfried Härle
Karl Barth
Hochmut – Trägheit – Lüge
Ein persönliches Fazit an dieser Stelle
Kapitel 4
Wahrheit im Alltag
Werte in unserer Gesellschaft, dargestellt an einer Werteskala von Politikern und Bürger
Die Bedeutung von Wahrheit in der Erziehung
Lügen in der Kindererziehung
Fantasie, Sehnsucht und Wirklichkeit
Aufmerksamkeit
Angst vor der Strafe
Ein Gespräch über die Lüge – Grafik
Erziehung – Problem – Konfliktlösung
Eltern erziehen oft durch Lügen
Lügen ist in der Erziehung weit verbreitet
Kinder und ihr völliges Vertrauen in die Eltern
Lügen und Lügenverhalten – enttäuschte Eltern
Lügen: Kontrolle als Konsequenz
Lügen: Enttäuschung benennen
Das bewusste Lügen
Die Lüge – mangelndes Vertrauen
Wann ist die Lüge „sinnvoll“?
Lügen von cleveren Mütter
Zwischen Wahrheit und Lüge unterscheiden können
3.000 Lügen in der Kindheit?
Keine Fantasiefiguren in der Erziehung einsetzen
Die Problematik der Lüge und dem Kind im Vorschulalter
Das Kind in seiner eingeschränkten Wahrnehmung
Warum lügen Kinder überhaupt?
Mögliche Ursachen, warum ein Kind die Unwahrheit zu sagen lernt
Kinder wollen ehrlich sein
So lernt ein Kind ehrlich zu sein
Verhaltentipps für Eltern. Wenn ihr Kind lügt
Varianten der kindlichen Lüge
Das eigene Verhalten überprüfen
Wann lügen Kinder? Was kann man als Eltern tun?
10 Tipps für den richtigen Umgang mit Lügen
Dauerlügen.
In der Vorbildfunktion das gutes Beispiel vorleben
Lügen aus Höflichkeit oder Rücksichtnahme, lernen die Kinder von den Erwachsenen
Doch wie soll man sich verhalten, wenn man sein Kind bei einer Lüge erwischt?
Wer lügt hat Stress
Die höfliche Lüge
Die strafbare Lüge
Die Lüge im Strafrecht
Die Lüge im Zivilrecht
Lügen erkennen
Wann spricht man von einer Lüge?
Die Lüge in der Abgrenzung zur Täuschung
Wann und warum lügt ein Mensch?
Warum lügen wir eigentlich?
Exkurs: Wiedergabe einer nicht repräsentativen Umfrage
In einer 1o. Realschulklasse
Gespräche zur Frage der Lüge
IT – Berater
PR – Berater
Eine Schulleiterin
Eine Ethiklehrerin
Ein Elektromeister
Ein Installateur
Ein Schüler
Ein jungendlicher Schüler (Handballtrainer)
Ein Schlosser
Eine Angestellte in einem Handwerksbetrieb
Eine Lehrerin (Handballtrainerin)
Eine Arzthelferin
Eine andere Arzthelferin
Schüler/innen einer IGS in Offenbach
Eine Afghanische Familie
Zwei Realschüler vor einem Einkaufsmarkt
Ergebnisse der Schüler/innen aus dem Fragebogen
Die Auswertung im Einzelnen
Gründe dafür, warum, wir eigentlich lügen
Unterschiedliche Formen für die Ausübung der Lüge
Eigennützige Gründe
Prosoziale Gründe
Gemische Gründe
Die unterschiedlichen Formen der Lüge genauer betrachtet
Die soziale Lüge
Die emotionale Lüge
Die Notlüge
Die lebensrettende Lüge
Die vorsätzliche Lüge
Zwanghaftes Lügen
Die Lüge im Strafrecht
Im Einzelnen wird gelogen
Die 10 Top – Lügen der Männer und Frauen
Das Verhalten während des Lügens
Die Neurobiologie pathologischer Lügner
Der Mund lacht, aber die Augen nicht
Mögliche Handlungen und Merkmale einer Lüge
Zwölf Indizien die einen Lügner enttarnen
Verhaltensmuster und Reaktionen als Hinweis
Wie gehen wir als Gesellschaft mit Wahrheit in Krisensituationen um?
8 Tipps für den Umgang mit Krisen
Was versteht man unter einer Krise?
Was ist eine Krise, auch im Blick auf Kinder?
Was kann man zu einer erfolgreichen Krisenbewältigung beitragen?
Vom Umgang mit der Krise
Die 4 Phasen einer Krisenbewältigung
Was können Krisen positives bewirken?
Das persönliche Krisenmanagement
Krisen konstruktiv nutzen
Halbwahrheit
Beispiele zur Problematik der Halbwahrheiten:
Helga – Die Mutter und ihre Halbwahrheiten
Halbwahrheit und die Statistik
Weitere Definitionen von Lüge
Die Lüge der Barmherzigkeit und ihre Verantwortbarkeit, eine Erklärung für diese besondere Form der Lüge
Die Lüge in der Sterbegleitung?
Tod und Leben (Eugen Drewermann)
Begriffliche Klärung: Tod und Sterben
Die medizinische Sicht von Tod und Sterben
Der Wandel in der Einstellung zum Sterben
Die Phasen des Sterbens (Kübler – Ross)
Für Sterbende da sein und was wir tun können
Der Sterbende… in seiner vertrauten Umgebung
Der Sterbende darf selbst entscheiden
Sterbende zu begleiten heißt
Sterbebegleitung ist individuell unterschiedlich
Sterbebegleitung heißt auch, pflegerische Schwerpunkte Nicht aus dem Auge zu verlieren
Gespräch beim Sterbenden
Ich als Angehöriger
Die christliche Sterbebegleitung
Sterbende und ihre Bedürfnisse
Der Umgang mit der Wahrheit – Die Wahrheit zwischen Arzt und Patient
Die Wahrheit zwischen Patient und Angehörigen
Umgang mit Schuld
Krankensalbung in der katholischen Kirche
Meine letzte Ölung – alte Bezeichnung für Krankensalbung
Wegzehrung
Die Angst vor dem Tod – Sterben
Lebensangst
Angst vor der Zukunft
Nah – Tod – Erfahrungen
Memento mori
Die Kunst des Sterbens – Ars morendi heute
Totentanz
Sterben mit Würde – auch im Krankenhaus
Sterben im Pflegebereich
Aufklärung über Tod und Leben
Kapitel 5
Christen und die gelebte Wahrheit
Die Lüge
Die Lebenslüge
Eine weitere Definition von Lüge
Unaufrichtigkeit (und der Lüge)
Die Selbstlüge
Das achte Gebot im Dekalog
Darstellung von 3 Formen der Lüge:
Die Selbstlüge
Die Fremdlüge
Die Kollektivlüge
Was ist Wahrheit
Die Lüge kritisch im Katholizismus betrachtet
Heiligt der Zweck den Einsatz einer Lüge
Die staatliche Lüge
Die Lüge im Verständnis der Japaner
Die Lüge philosophisch betrachtet
Die Lüge in ihrer sinnverwandten Bedeutung
Wahrheit oder nur für wahr gehalten?
Glauben mit Personenbezug
Kapitel 6
Das Verständnis von Wahrheit und Lüge
Wahrheit und Lüge
Im Christen – und Judentum:
Die christliche Theologie, Glaube und Wahrheit
Im Judentum
Die römisch – katholische Kirche
Altes Testament
Neues Testament
Bibelstellen zum Nachschlagen
Kritische Bemerkungen
Im Islam
Die Taqiyya im Koran
Allgemeine Definition im Islam
Lügen im Koran
Die Einzigartigkeit Allahs und die Beigesellung
Lügen – Kidb
Ungläubige machen sich von Allahs Weg abwendig
Im Buddhismus:
Buddhismus
Buddha
Die Lüge im Buddhismus
Abschließendes Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht das vielschichtige Verhältnis zwischen Wahrheit und Lüge und beleuchtet diese Gratwanderung ausgehend vom menschlichen Alltagsverhalten bis hin zu ethischen, philosophischen und theologischen Perspektiven. Dabei wird hinterfragt, was Wahrheit im Kern bedeutet, wie subjektiv Wahrnehmungen sein können und warum das Lügen – trotz des ethischen Anspruchs auf Ehrlichkeit – in Gesellschaft, Erziehung und Religion so tief verwurzelt und allgegenwärtig ist.
- Philosophische Grundlagentheorien und Definitionen von Wahrheit
- Die Rolle der Lüge in der christlichen, islamischen und buddhistischen Theologie
- Alltagspsychologische Analyse: Warum Menschen – besonders auch Kinder – lügen
- Empirische Untersuchung anhand von Fragebögen und Fallbeispielen
- Umgang mit Krisen und die ethische Bewertung von Notlügen
Auszug aus dem Buch
Die Lüge – mangelndes Vertrauen
Versuchen Sie auch hier die gleiche Vorgehensweise, so wie im Abschnitt zuvor und benennen Sie klar und unmissverständlich Ihren Standpunkt; versäumen Sie es dabei bitte aber nicht, den Ihres Kindes in diesem Zusammenhang auch zu erfragen.
Woher kommt das fehlende Vertrauen, das möglicherweise auf beiden Seiten herrscht?
Versuchen Sie dann Ihr neu gewonnenes Wissen einzusetzen und damit eine gemeinsame Basis zu finden; sehen Sie in der vorliegenden und besprochenen Lüge nur das Symptom, nicht aber die Ursache, nicht das aktuelle Problem. Ein Fakt, auf dem Sie aufbauen können, bleibt bestehen: Eine stabile Vertrauensbasis hält trotz möglicher Lügen und eines möglichen Streits zusammen. Setzen Sie für sich und im Umgang mit Ihrem Kind diese Überlegungen um, dann ist es sehr wahrscheinlich, dass sich vieles klären lassen wird!
Zusammenfassung der Kapitel
Was ist Wahrheit: Dieses Kapitel definiert den Wahrheitsbegriff philosophisch und linguistisch und beleuchtet verschiedene Denker von Augustinus bis zum Neuthomismus.
Wahrheit und Wahrheitstheorien: Hier werden die zentralen philosophischen Theorien wie Korrespondenz-, Kohärenz- und Konsenstheorie ausführlich analysiert und diskutiert.
Theologie und Wahrheit: Dieses Kapitel betrachtet biblische Aspekte sowie ethische Sichtweisen von Theologen wie Karl Barth und Dietrich Bonhoeffer zum Thema Lüge und Wahrhaftigkeit.
Wahrheit im Alltag: Der Fokus liegt auf der Bedeutung von Wahrheit in der Kindererziehung, gesellschaftlichen Werten und einer empirischen Auswertung von Befragungen zu Lügen im Alltag.
Christen und die gelebte Wahrheit: Hier wird die christliche Sichtweise auf die Lüge, die Lebenslüge und deren moralische Einordnung tiefgehend beleuchtet.
Das Verständnis von Wahrheit und Lüge in den großen Religionen: Das abschließende Kapitel vergleicht die Ansichten von Judentum, Islam und Buddhismus hinsichtlich Wahrheit und Lüge.
Schlüsselwörter
Wahrheit, Lüge, Ethik, Wahrhaftigkeit, Philosophie, Religion, Theologie, Erziehung, Psychologie, Täuschung, Moral, Notlüge, Korrespondenztheorie, Erkenntnistheorie, Lebenslüge
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die komplexe Spannung zwischen Wahrheit und Lüge in menschlichen Interaktionen und beleuchtet, warum das Lügen ein fester, wenn auch oft problematischer Bestandteil unseres Lebens ist.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der philosophischen Wahrheitstheorie, der theologischen Einordnung der Lüge in verschiedenen Weltreligionen sowie der psychologischen Bedeutung von Lügen in der Erziehung und bei Krisenbewältigung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Motive hinter dem Lügen zu schaffen und aufzuzeigen, wie ein verantwortungsvollerer Umgang mit Wahrheit in Erziehung und zwischenmenschlichen Beziehungen gelingen kann.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Der Autor nutzt neben philosophischen Diskursen und theologischen Analysen eine empirische Untersuchung in Form von Fragebögen, um reale Meinungen und Verhaltensmuster zu Lügen in verschiedenen sozialen Schichten zu erfassen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Abschnitte zu Wahrheitstheorien, theologische Reflexionen und einen umfangreichen Praxisteil, in dem Kindererziehung, Krisenmanagement und die Ergebnisse der durchgeführten Befragungen analysiert werden.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wahrhaftigkeit, Eigennutz, Prosozialität, intersubjektive Wahrheit, Vertrauensbasis und der ethische Konflikt zwischen Notlüge und moralischem Anspruch sind die prägenden Begriffe.
Wie definiert der Autor das Lügen bei Kindern?
Lügen bei Kindern wird nicht bloß als moralisches Versagen gesehen, sondern als entwicklungspsychologisch begründetes Phänomen, bei dem Kinder Fantasie und Realität erst mühsam trennen lernen.
Welche Rolle spielt die "Notlüge" im Kontext des Krisenmanagements?
Notlügen werden im Krisenmanagement oft als Werkzeug gesehen, um Leid zu minimieren, doch der Autor mahnt zu Vorsicht, da die Wahrheit – auch wenn sie schmerzhaft ist – langfristig meist der stabilere Weg ist.
- Citar trabajo
- Religionspädagoge Günter-Manfred Pracher (Autor), 2014, Wahrheit und Lüge, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/272567
