Ziel des Seminars war es, selbst eine Exkursion schülerorientiert zu planen, inklusive Vor- und
Nachbereitung, Lernziele und Einbettung in den gängigen Lehrplan.
Der Fokus des Seminars war auf die Stadt Saarbrücken festgelegt. Daher wurde den
Seminarteilnehmern vermittelt, wie man fachdidaktische Konzepte an exemplarischen
historischen Orten und in historischen Museen in Saarbrücken umsetzen kann. Dabei lag
das Augenmerk auch auf der Nähe der SuS zum außerschulischen Lernort, da dies die
Motivation und das Interesse der Lernenden steigern kann. Den Studierenden wurde
somit bewusst gemacht, wie der historische Nahraum als außerschulischer Lernort
genutzt werden und dadurch das Interesse an der Regionalgeschichte sowie der
Geschichte allgemein gesteigert werden kann.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Ziele des Seminars
- Didaktische Begründung
- Vorgehensweise
- Aktueller Forschungsstand
- Didaktische Vorüberlegungen
- Informationen zur Deutschherrenkapelle
- Möglichkeit zur didaktischen Nutzung des Lernortes
- Lehrplananalyse
- Vor- und Nachbereitung
- Lernziele
- Exkursion
- Ablauf und methodsich-didaktische Begründung
- Reflexion
- Schlussbetrachtung
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit stellt eine didaktische Analyse einer Exkursion zur Deutschherrenkapelle in Saarbrücken dar. Ziel des Seminars war die Planung und Durchführung einer schülerorientierten Exkursion inklusive Vor- und Nachbereitung, Lernzielen und Einbettung in den gängigen Lehrplan. Die Arbeit soll die fachdidaktische Umsetzung von Konzepten an exemplarischen historischen Orten in Saarbrücken aufzeigen.
- Die Bedeutung außerschulischer Lernorte für das historische Lernen
- Die didaktische Aufbereitung und Nutzung historischer Orte
- Die Einbettung einer Exkursion in den Lehrplan
- Die Methode des Stationenlernens
- Die Rekonstruktion von Geschichte anhand von historischen Zeugnissen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt das Thema des Seminars und die Zielsetzung der Hausarbeit vor. Im zweiten Kapitel werden die didaktischen Vorüberlegungen zur Exkursion dargestellt, die sich mit der Geschichte der Deutschherrenkapelle, der Möglichkeit zur didaktischen Nutzung des Lernortes, der Lehrplananalyse, der Vor- und Nachbereitung sowie den Lernzielen beschäftigen. Das dritte Kapitel beschreibt den Ablauf der Exkursion, die methodisch-didaktische Begründung und die Reflexion der durchgeführten Exkursion.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen außerschulische Lernorte, Deutschherrenkapelle, Saarbrücken, Geschichte, Mittelalter, Deutscher Orden, Didaktik, Lehrplananalyse, Stationenlernen, Exkursion, Historizität, Permanenz, Wandel, Geschichtsbewusstsein.
- Citation du texte
- Ariane Meyer-Buchhardt (Auteur), 2014, Vorbereitung einer Exkursion zur Deutschherrenkapelle in Saarbrücken, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/273104
