Das Thema „Rekrutieren von neuen Auszubildenden“ ist dem Ausbildungsrahmenplan § 4 Abs. 1 Nr. 7.2 a (Groblernziel: „Instrumente zur Personalbeschaffung und Personalauswahl anwenden“) entnommen und soll im 1. und 2. Ausbildungsjahr vermittelt
werden. Da es aufgrund der demographischen Entwicklung immer schwieriger wird, geeignete Auszubildende für das eigene Unternehmen zu gewinnen, ist es wichtig, die Auszubildenden auf diese Aufgabe optimal vorzubereiten. Die Vorstellungsgespräche selbst werden von mir als Ausbilder sowie einem Ausbildungsbeauftragten durchgeführt, sodass das Projekt für die Azubis mit der Vorauswahl geeigneter Kandidaten abgeschlossen ist.
Inhaltsverzeichnis
1. Thema: „Rekrutieren von neuen Auszubildenden“
1.1. Die Gruppe der Auszubildenden
1.2. Ort des Projektes
1.3. Zeitpunkt und Dauer des Projektes
1.4. Ablauf des Projektes - Übersicht
1.5. Materialien für die Unterweisung
1.6. Methoden der Unterweisung
1.6.1. Kurzvortrag
1.6.2. Lehrgespräch
1.6.3. Projektmethode
1.7. Lernziele
1.7.1. Groblernziel
1.7.2. Feinlernziele
1.8. Kompetenzen
2. Ablauf der Unterweisung
2.1. 1. Phase (26.05.2014)
2.2. 2.Phase (27.05.2014)
2.3. 3. Phase (28.05.2014 - 31.07.2014)
2.4. 4. Phase (07.08.2014) + 5. Phase (07.08.2014)
3. Nachbereitung der Ausbildungseinheit
3.1. Auswertung
3.2. Selbstkritik
Zielsetzung & Themen
Das Ziel der Arbeit ist die Konzeption einer berufspädagogischen Unterweisung für Industriekaufleute, die Auszubildende befähigen soll, den Prozess der Personalbeschaffung und -auswahl eigenständig zu durchlaufen. Die Forschungsfrage fokussiert sich darauf, wie durch die Anwendung der Projektmethode eine praxisnahe Vorbereitung auf die Rekrutierung neuer Auszubildender erreicht werden kann.
- Vermittlung von Instrumenten zur Personalbeschaffung und Personalauswahl
- Einsatz der Projektmethode zur Förderung der Handlungsfähigkeit
- Strukturiertes Vorgehen von der Stellenausschreibung bis zur Vorauswahl
- Berücksichtigung rechtlicher Rahmenbedingungen wie AGG und Datenschutz
- Entwicklung von Planungs- und Organisationskompetenzen bei den Auszubildenden
Auszug aus dem Buch
1.6. Methoden der Unterweisung
Für den Einstieg in das Thema bietet sich der Kurzvortrag an, da er sich dazu eignet eine schnelle Orientierung zu geben und vielen das Gleiche in einer kurzen Zeit zu vermitteln. In diesem Vortrag stelle ich den Ablauf der Auszubildendenrekrutierung der letzten Jahre in unserem Unternehmen vor.
Den Auszubildenden wird das Thema nach einem Kurzvortrag mit der Methode des Lehrgesprächs näher gebracht. Die Auszubildenden haben bereits erste Einblicke in die Personalbeschaffung im 1. Ausbildungsjahr erhalten. Das Lehrgespräch eignet sich gut für den Einstieg in ein Lernthema. In diesem werden Zielvorstellungen vermittelt, Lerninhalte dargeboten sowie Verständnis und Behalten der Lerninhalte gefördert. Alle Beteiligten können sich im Gespräch mit ihren Erfahrungen und Kenntnissen einbringen.
Da es wichtig und primäres Ziel einer Ausbildung ist, den Auszubildenden berufliche Handlungsfähigkeit zu vermitteln, wird als Ausbildungsmethode die Projektmethode gewählt. Diese fördert Planungsfähigkeit, Selbstorganisationsfähigkeit und soziale Kompetenzen und besteht aus der Kombination verschiedener Methoden. Ziel des Projektes ist es, durch die Auszubildenden die Stellenanzeigen für die Ausbildung gestalten und schalten zu lassen, sowie eine Vorauswahl der Bewerber treffen zu lassen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Thema: „Rekrutieren von neuen Auszubildenden“: Das Kapitel definiert den Rahmen der Unterweisung basierend auf dem Ausbildungsplan, stellt die beteiligte Lerngruppe vor und legt Lernziele sowie methodische Grundlagen fest.
2. Ablauf der Unterweisung: Dieser Abschnitt beschreibt die detaillierte zeitliche und inhaltliche Planung der Ausbildungseinheit in fünf aufeinanderfolgenden Phasen.
3. Nachbereitung der Ausbildungseinheit: Hier erfolgt eine kritische Reflexion des Lernerfolgs sowie eine Selbstkritik des Ausbilders hinsichtlich der methodischen und zeitlichen Angemessenheit.
Schlüsselwörter
Industriekaufmann, Ausbilderprüfung, Personalbeschaffung, Personalauswahl, Projektmethode, Ausbildung, Lehrgespräch, Kurzvortrag, Stellenanzeige, Vorauswahl, Datenschutz, AGG, Ausbildungsrahmenplan, Handlungskompetenz, Rekrutierung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit der Konzeption einer Ausbildungseinheit für Industriekaufleute zum Thema Rekrutierung von neuen Auszubildenden.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Arbeit behandelt die Instrumente der Personalbeschaffung, die rechtlichen Aspekte (AGG/Datenschutz) und die praktische Umsetzung der Bewerbervorauswahl.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Hauptziel ist es, Auszubildenden die methodische Kompetenz zu vermitteln, einen vollständigen Personalrekrutierungsprozess eigenständig zu planen und durchzuführen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Der Fokus liegt auf der Projektmethode, ergänzt durch Kurzvorträge und Lehrgespräche, um Handlungskompetenz zu fördern.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Projektplanung, die in fünf Phasen unterteilt ist, sowie die anschließende Auswertung und Selbstreflexion.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen gehören Personalbeschaffung, Projektmethode, Handlungskompetenz, Ausbildung, Personalauswahl und Rekrutierung.
Warum wurde die Projektmethode gewählt?
Sie wurde gewählt, um die Planungs- und Selbstorganisationsfähigkeit der Auszubildenden durch eigenständiges Handeln gezielt zu stärken.
Welche Rolle spielen die Auszubildenden in diesem Projekt?
Die Auszubildenden agieren als aktive Gestalter, die den gesamten Prozess von der Anzeigenerstellung bis zur Vorauswahl der Bewerber übernehmen.
Wie findet die Qualitätssicherung der Unterweisung statt?
Durch die Nachbereitung und kritische Auswertung (Kapitel 3), in der Lernzielerreichung und Methodenwahl reflektiert werden.
- Citation du texte
- Tim Klein (Auteur), 2014, Ausbildereignungsprüfung: Entwurf zur Präsentation (Industriekaufmann/-frau), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/273677
