Leseprobe
Gliederung
1.Einleitung
2.Begriffsklärung
2.1 Gender
2.2 Mainstreaming
2.3 Geschlechterstereotypen
3.Die Strategie Gender Mainstreaming
3.1 Grundlagen des Gender Mainstreaming
3.2 Handlungsfelder der Strategie
4.Entwicklung der Geschlechtsidentität im Kindesalter
4.1 Ausbildung einer Geschlechtskonstanz
4.2 Entstehung von geschlechtertypischen Verhalten
5.Funktionen von Geschlechtertrennung
5.1 Aktuelle Forschung zur Geschlechtertrennung in der Kindheit
5.2 Bedeutung des Geschlechts pädagogischer Fachkräfte für Kinder
6.Umsetzungsmöglichkeiten des Gender Mainstreaming
6.1 Möglichkeiten in der häuslichen Erziehung
6.2 Wege in der Kindertageseinrichtung
6.3 Wesentliche Aspekte in den ersten Schuljahre
7.Positive und negative Aspekte der Gender Mainstreaming Strategie im genannten Anwendungsbereich
8.Zusammenfassung
9.Quellen
- Arbeit zitieren
- Katharina Prügner (Autor:in), 2013, Die Gender Mainstreaming-Strategie im Anwendungsbereich der Erziehung 0-10 jähriger, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/273826
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