Dieses gruppenpädagogische Angebot ist an die Kinder beider Geschlechter einer teilstationären Tagesgruppe adressiert. Diese sind im Alter von 6 bis 12 Jahren. Eine Teilnehmerzahl von 10 Kindern sollte nicht überschritten werden.
Jene Tagesgruppe zeigt sich auch für die Umsetzung des Projektes verantwortlich. Angeleitet und betreut wird sie dabei von zwei Sozialarbeiter(innen), wobei eine Person zugleich Leiter/in der Einrichtung ist. Vor Ort werden 2 Aufsichtspersonen des Hochseilgartens unterstützend interagieren.
Ziel des Vorhabens ist es, das Selbstvertrauen der Kinder zu stärken, die Aktivierung der Ressourcen jedes Einzelnen, den Zusammenhalt der Gruppe zu stärken und gegenseitigen Respekt als durchgängige Handlungsmaxime bei den Kindern der Tagesgruppe zu festigen.
Dieses Angebot findet an einem Ferientag, an welchem die Tagesgruppe ihre Türen geöffnet hat, als Tagesausflug auf freiwilliger Basis von 8-16 Uhr statt. Zu den Methoden, welche an diesem Tag zum Einsatz kommen, zählen Rollenspiele, Gesprächsrunden, Entspannungsübungen und natürlich das Sammeln von Selbsterfahrung, welche einzeln oder im Gruppengefüge, während der Kletterpartien gemacht werden.
Inhaltsverzeichnis
- Exposé
- Theoretische Überlegungen
- Theoretische Aufführungen
- Bedarfsanalyse
- Transfer auf die regionale Situation
- Organisationsstruktur
- Zielgruppenanalyse
- Entwicklungspsychologische Erkenntnisse und individuelle Merkmale
- Soziokulturelle Voraussetzungen nach Baake
- Zielformulierung
- Methodische Überlegungen
- Evaluation
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit stellt ein erlebnispädagogisches Konzept für Kinder einer Tagesgruppe vor, das darauf abzielt, das Selbstvertrauen der Kinder zu stärken, den Zusammenhalt der Gruppe zu fördern und den gegenseitigen Respekt zu festigen. Das Konzept ist in der Tagesgruppe „Fröbel Lausitz gGmbh" in Senftenberg angesiedelt und richtet sich an Kinder im Alter von 6 bis 12 Jahren.
- Stärkung des Selbstvertrauens der Kinder
- Förderung des Zusammenhalts und Zugehörigkeitsgefühls in der Gruppe
- Festigung des gegenseitigen Respekts unter den Kindern
- Entwicklung von Teamgeist und Kommunikationsfähigkeit
- Bewältigung von Herausforderungen und Stresssituationen
Zusammenfassung der Kapitel
Das Exposé stellt das erlebnispädagogische Konzept für Kinder einer Tagesgruppe vor und skizziert die wichtigsten Aspekte des Projekts. Die theoretischen Überlegungen beleuchten die Herausforderungen, denen Kinder in Tagesgruppen oft gegenüberstehen, und setzen die erlebnispädagogische Intervention in einen wissenschaftlichen Kontext. Die Zielgruppenanalyse fokussiert sich auf die Entwicklungspsychologie und soziokulturellen Voraussetzungen der Kinder im Alter von 6 bis 12 Jahren. Die Zielformulierung definiert die gewünschten Ergebnisse des Projekts und stellt die Lernziele und Handlungsziele im Detail dar. Die methodischen Überlegungen erläutern die Einsatzgebiete von Erlebnispädagogik und Gesprächsführung nach Rosenberg im Rahmen des Ausflugs in den Hochseilgarten. Der Ablauf des Tages wird detailliert beschrieben, wobei die verschiedenen Phasen des Projekts, die angewandten Techniken und Verfahren sowie die Leitungsstile beleuchtet werden. Die Nachbetreuung des Projekts und die Evaluation des erlebnispädagogischen Konzepts runden die Arbeit ab.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Erlebnispädagogik, Selbstvertrauen, Zusammengehörigkeit, Tagesgruppe, Kinder, Hochseilgarten, Gesprächsführung nach Rosenberg, Teamgeist, Kommunikation, Stressbewältigung, soziale Kompetenzen und Evaluation.
- Citar trabajo
- Lisa Schröter (Autor), 2013, Selbstvertrauen und Zusammengehörigkeit. Erlebnispädagogisches Konzept für Kinder einer Tagesgruppe, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/274580
