Extracto
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung... 3
2. Reformschule Kassel... 3
2.1 Zusammenspiel von äußerer und innerer Struktur... 4
2.2 Jahrgangsmischung im Konzept der Reformschule... 5
2.3 Herausforderungen der Jahrgangsmischung an der Reformschule... 7
2.4 Fazit zur Jahrgangsmischung in der Reformschule... 7
3. Laborschule Bielefeld... 8
3.1 Altersmischung in der Eingangsstufe der Laborschule... 9
3.2 Jahrgangshomogenität im dritten und vierten Schuljahr... 10
3.3 Jahrgangsmischung in der Sekundarstufe der Laborschule... 10
3.4 Empirische Untersuchungsergebnisse zur Laborschule... 11
4. Modellversuch „Kleine Grundschule“... 12
4.1 Gründe für die Umsetzung des Modellversuchs... 12
4.2 Planung und Umsetzung des Modellversuchs „Kleine Grundschule“... 13
4.3 Perspektiven des Landeskonzeptes „Kleine Grundschulen“... 15
5. Altersmischung in Schulen der Reformpädagogik... 15
6. Ausblick... 16
7. Quellenverzeichnis (inklusive weiterführender Literatur)... 17
7.1 Literatur... 17
7.2 Internetseiten... 22
7.3 Grafiken... 23
- Citar trabajo
- Susanne Hoff (Autor), 2006, Schulmodelle zur jahrgangsgemischten Unterrichtspraxis, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/274974
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