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Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Philosophieren mit Kindern
1.1 Geschichte und Entstehung des Begriffs in Deutschland
1.2 Ziele undMethodische Umsetzungsmöglichkeiten
2. Philosophieren im Religionsunterricht der Primarstufe
2.1 PhmK als didaktisches Arrangement zur Förderung von allgemeinen und inhaltlichen Kompetenzen und Fähigkeiten im Religionsunterricht
2.2 Philosophieren mit Kindern als pädagogische Grundhaltung im Religionsunterricht
3. Fazit
4. Literaturverzeichnis
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- Citar trabajo
- Katharina Hahn (Autor), 2012, Philosophieren mit Grundschulkindern im katholischen Religionsunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/276620
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