Diese Klausurvorbereitung diente als Lernhilfe und beschäftigt sich mit der stilistischen Analyse von Texten.
16 Aufgaben und Antworten
Inhaltsverzeichnis
1. Hat jeder Text (einen) Stil? Begründen Sie Ihre Antwort!
2. Kommt „Stil“ nur in literarischen Texten (Dichtungen) vor oder auch in Alltags- und Gebrauchstexten? Hat jeder Text einen „Stil“?
3. Erläutern Sie die Beziehungen zwischen „Stil“ einerseits und „sprachlichen Normen“ bzw. „Abweichungen von Normen“ andererseits!
4. Ist „Stil“ ein Phänomen der langue oder der parole im Sinne de Saussures?
5. In welchem Verhältnis stehen die sprachwissenschaftlichen Disziplinen „Textlinguistik“ und „Stilistik“?
6. Ist Stilistik deskriptiv oder präskriptiv orientiert? Begründen Sie Ihre Auffassung!
7. Erläutern Sie knapp, was unter makrostilistischen bzw. mikrostilistischen Einheiten verstanden wird. Nennen Sie jeweils mindestens zwei Beispiele.
8. Nennen Sie fünf makrostilistische Einheiten bzw. Elemente.
9. Erläutern Sie die beiden Begriffe „Stilzug“ und „Stilfärbung“ und grenzen Sie diese voneinander ab!
10. Nennen Sie (und erläutern Sie knapp) mindestens drei Charakteristika bzw. Merkmale von Texten, die mit statistischen Methoden der Textanalyse („Stilometrie“) untersucht werden können.
11. Erläutern Sie die Begriffe Denotation und Konnotation anhand der Wörter des folgenden Wortfelds. Gehen Sie dabei auch auf stilistische Aspekte dieser begrifflichen Differenzierung ein: Kopf - Haupt - Schädel - Rübe - Nischel - Birne
12. Welche Figuren (Syntaxänderung) bzw. Tropen (Sinnänderung) treten in den folgenden Beispielen aus der Werbung auf? Unterstreichen und benennen Sie bei mindestens drei Beispielen die entsprechenden Merkmale.
13. Setzen Sie die folgenden Formulierungen in geeigneter Art und Weise fort, sodass Sie dabei die angegebenen Stilfiguren bilden:
14. Erläutern Sie anhand eines selbst gewählten Beispiels, was Lakoff/Johnson (1980) damit meinen, dass „konzeptuelle Metaphern“ unser Alltagsdenken prägen. Gehen Sie auch kurz auf den Unterschied zu einem traditionell-rhetorischen Metaphernverständnis ein.
15. Erläutern Sie die wesentlichen Unterschiede zwischen der Metapher im klassisch rhetorischen Sinne und der konzeptuellen Metapher im Sinne von Lakoff/Johnson (1980)!
16. Von welchen Grundannahmen geht die Pragmastilistik aus? Charakterisieren Sie diese Auffassung von Stil.
Zielsetzung & Themen
Dieses Dokument dient der gezielten Klausurvorbereitung im Bereich der Linguistischen Stilistik. Es vermittelt grundlegende theoretische Konzepte, methodische Ansätze und praktische Analysetechniken, um sprachliche Stilmittel in verschiedenen Textarten zu identifizieren, zu klassifizieren und ihre kommunikative Funktion zu bewerten.
- Grundlagen der Stilistik: Verhältnis von Norm, Abweichung und Stil.
- Differenzierung von makrostilistischen und mikrostilistischen Analyseeinheiten.
- Statistische Textanalyse (Stilometrie) und begriffliche Differenzierungen (Denotation vs. Konnotation).
- Theorie konzeptueller Metaphern nach Lakoff/Johnson.
- Anwendung rhetorischer Figuren und Tropen in der Alltagssprache und Werbung.
- Pragmastilistische Ansätze zur Bestimmung kommunikativer Absichten.
Auszug aus dem Buch
15. Erläutern Sie die wesentlichen Unterschiede zwischen der Metapher im klassisch rhetorischen Sinne und der konzeptuellen Metapher im Sinne von Lakoff/Johnson (1980)!
Klassisch-rhetorisch: isolierte sprachliche Einheit, die eine Übertragung einer Sache auf etwas anderes darstellt, dekoratives Stilmittel und künstlerische Redefigur, Sprachschmuck für politische Rhetorik und Poesie, Alltäglichkeit ausgeschlossen
Lakoff/Johnson: immer gegenwärtiges Element der alltäglichen Rede, Produzieren, Verwenden und Verstehen von Metaphern ist so alltäglich, dass sie nur selten auffallen, systematische Verbindung zweier Domänen, so dass eines das andere bedeutet (Zielbereich X, abstrakt und komplex ist, und Ursprungsbereich Y, konkret, bezeichnet sinnlich Wahrnehmbares), Übertragung nicht umkehrbar, z. B. „Zeit ist Geld“ (abstrakter Gegenstand Zeit wird mit dem sinnlich wahrnehmbaren Gegenstand Geld gleichgesetzt, Zeit wird selbst zum Gegenstand), eine einzige konzeptuelle Metapher, kann durch unendlich viele sprachliche Ausdrücke realisiert werden (z. B. Zeit ist kostbar, zeitraubend, Zeitmangel usw.), außerdem mehr Metapherfunktionen (rhetorische, Erklärungs-/Verständnisfunktion (unverständliches Abstraktes wird durch sinnlich Wahrnehmbares erklärt), Fokussierungsfunktion, kreative Funktion)
Zusammenfassung der Kapitel
1.-6. Grundlagen der Stilistik: Die Kapitel klären die Definition von Stil als Eigenschaft jedes Textes, die Abgrenzung zur Textlinguistik sowie die wissenschaftliche Einordnung der Stilistik zwischen Deskription und Präskription.
7.-10. Analyseebenen: Hier werden makrostilistische und mikrostilistische Kategorien definiert sowie statistische Methoden der Stilometrie zur Textuntersuchung vorgestellt.
11.-13. Sprachliche Mittel und Figuren: Dieser Abschnitt widmet sich der semantischen Differenzierung durch Denotation und Konnotation sowie der Identifikation und Bildung von rhetorischen Figuren und Tropen.
14.-15. Konzeptuelle Metaphern: Die Texte kontrastieren das klassisch-rhetorische Metaphernverständnis mit dem systemischen Ansatz von Lakoff/Johnson.
16. Pragmastilistik: Der letzte Abschnitt definiert die Pragmastilistik als handlungsorientierten Ansatz, der Stil als soziales Phänomen begreift und die Intentionen des Senders sowie die Wirkungen auf den Empfänger in den Mittelpunkt stellt.
Schlüsselwörter
Linguistische Stilistik, Textlinguistik, Makrostilistik, Mikrostilistik, Stilometrie, Denotation, Konnotation, Rhetorische Figuren, Tropen, Konzeptuelle Metapher, Lakoff/Johnson, Pragmastilistik, Textsorte, Stilzug, Stilfärbung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Dokument grundsätzlich?
Das Dokument bietet eine strukturierte Zusammenfassung linguistischer Konzepte, um Studierende auf eine Klausur im Fach Linguistische Stilistik vorzubereiten.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Themen reichen von grundlegenden Definitionen des Stilbegriffs über die Analyse von Sprachebenen und rhetorischen Mitteln bis hin zu modernen Theorien wie der konzeptuellen Metapher und der Pragmastilistik.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die Vermittlung von Fachwissen zur systematischen Beschreibung und Analyse sprachlicher Merkmale und deren kommunikativer Funktion in Texten.
Welche wissenschaftlichen Methoden kommen zur Anwendung?
Die Arbeit nutzt deskriptive Analysemethoden, statistische Ansätze der Stilometrie sowie pragmastilistische Analyserahmen zur Erschließung kommunikativer Absichten.
Was steht im inhaltlichen Fokus des Hauptteils?
Im Hauptteil werden Konzepte wie Textsorten, Metaphernfunktionen und die Differenzierung zwischen Sprachsystem (langue) und Sprachgebrauch (parole) vertieft.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Stilzug, Stilfärbung, Metapher, Denotation, Konnotation, Makrostilistik, Mikrostilistik und Pragmastilistik.
Wie unterscheidet sich die Auffassung von Metaphern bei Lakoff/Johnson vom traditionellen Verständnis?
Während die klassische Rhetorik die Metapher als isoliertes, dekoratives Schmuckelement betrachtet, verstehen Lakoff/Johnson sie als fundamentale, alltägliche Struktur unseres Denkens, die systematisch zwei Domänen miteinander verknüpft.
Was versteht die Pragmastilistik unter dem „sozialen Phänomen“ Stil?
Sie betrachtet Stil als bewusste oder unbewusste Wahl sprachlicher Mittel zur Verwirklichung kommunikativer Intentionen, um soziale Identität zu zeigen, sich anzupassen oder abzugrenzen.
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- Franziska Riedel (Autor), 2012, Klausurvorbereitung: Linguistische Stilistik, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/277795
