Welche Rolle spielen die Medien im Alltag der in Deutschland lebenden 14- bis 29-Jährigen mit türkischen Wurzeln? Wie lange sind sie täglich im Internet und welchen Einfluss haben dabei die Sozialen Netzwerke? Nehmen sie an Online-Angeboten der Fernseh- und Rundfunksender teil? Welche Wünsche und Bedürfnisse haben sie in Bezug auf das Fernseh- und Radioprogramm?
Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit diesen und weiteren Fragen zur Mediennutzung der Zielgruppe und möchte so einen Beitrag zum Thema Medien und Integration leisten.
Die Arbeit umfasst neben einer Literaturanalyse quantitative und qualitative empirische Erhebungen die im Zeitraum Februar bis Mai 2014 in Stuttgart und Online durchgeführt wurden.
Zunächst wird in der Primär- und Sekundärliteratur das Thema der Mediennutzung und Migration in Deutschland aufgearbeitet. Ziel hierbei ist es, den aktuellen Stand der Forschung aufzuzeigen, eine Abgrenzung zur bisherigen Forschungsarbeit vorzunehmen und die Arbeit wissenschaftlich einzugliedern.
Danach erfolgt die Beschreibung der Empirie an die sich die Ergebnisse der Studie anschließen. Sodann werden hieraus Handlungsempfehlungen abgeleitet und schließlich ein Fazit gezogen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Hintergrund
3 Wissenschaftliche Einordnung
4 Aktueller Forschungsstand
5 Empirie
5.1 Forschungsfragen und Erhebungsparameter
5.2 Fragebogen
6 Ergebnisse der quantitativen Umfrage
6.1 Allgemeiner Hintergrund
6.2 Fernsehnutzung
6.3 Radionutzung
6.4 Internetnutzung
6.5 Vergleich der Ergebnisse
7 Ergebnisse der qualitative Erhebung
7.1 Allgemeine Aussagen über die Rolle der Medien für die Befragten
7.2 Die Medien als Gefahr
7.3 Die Rolle des Fernsehens
7.4 Die Rolle des Radios
7.5 Die Rolle des Internets
8 Handlungsempfehlungen
8.1 Handlungsempfehlungen an Fernsehmacher
8.2 Handlungsempfehlungen für Radiomacher
8.3 Handlungsempfehlungen für Internetdienste
9 Fazit
10 Bibliographie
Zielsetzung & Themen der Studie
Die vorliegende Arbeit untersucht die Rolle der Massenmedien im Alltag von 14- bis 29-jährigen Jugendlichen mit türkischen Wurzeln in Deutschland. Ziel ist es, durch quantitative und qualitative Erhebungen Erkenntnisse über das spezifische Nutzungsverhalten, die Bedürfnisse an Programmangebote und die Motivation zur aktiven Teilnahme an Online-Medienangeboten zu gewinnen, um daraus praxisnahe Handlungsempfehlungen abzuleiten.
- Analyse der Mediennutzung von Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund.
- Untersuchung des Verhältnisses zwischen Fernsehen, Radio und Internet als Leitmedium.
- Erforschung von Wünschen und Bedürfnissen bezüglich inhaltlicher Programmgestaltung.
- Evaluierung von Motivationsfaktoren für die Teilnahme an Online-Angeboten von Sendern.
- Ableitung von Handlungsempfehlungen zur Stärkung der medialen Integration.
Auszug aus dem Buch
7.2 Die Medien als Gefahr
Die Jugendlichen zeigen, dass sie sehr stark vom Zugang zu den Medien abhängig sind. Dies trifft insbesondere auf mobile Endgeräte und den Computer zu: „Inzwischen bin ich so sehr an meine Mediengeräte gebunden, dass ich mir ein Leben ohne diese nicht mehr vorstellen könnte“ und „mittlerweile ist ein Tag ohne Handy/Internet fast undenkbar“.
Die Befragten sind sich auch bewusst, dass sich insbesondere die Online-Medien kontinuierlich weiter entwickeln („es ändert sich ständig irgendetwas“) und gleichzeitig die Anonymität der Nutzung immer mehr verloren geht. Neben den persönlichen Auswirkungen der Medien, wurde immer wieder auf die Gefahr der Medien als Kontrollinstanz hingewiesen:
„Die Medien haben die Kontrolle über die Welt. Die Medien haben Kontrolle über uns alle.“
So wird die Einflussnahme der Medien bemerkt und die Bedeutung der Neutralität und politischen Unabhängigkeit der Medien betont: „Die Medien sollten nicht in "falsche Hände" geraten, denn die Medien spielen eine sehr große Rolle in unserem Leben. Es sollten keine Gerüchte verbreitet werden, sondern nur Informationen, die zu 100% stimmen“.
Medien spielen für die Befragten eine wichtige Rolle und haben „bewusst und/oder unbewusst“ einen Einfluss auf sie. Dieser Einfluss wird als kritisch erachtet und die Befragten sind sich dieser Gefahr auch bewusst: „Sich von Medien beeinflussen lassen und an alles glauben, was beispielsweise die Nachrichten zeigen, sollte man allerdings auch nicht.“ Die Gefahr der Einflussnahme der Medien liegt laut der Befragten darin, dass Medien für „manipulative Zwecke genutzt werden können“. Diese Manipulation wird von den Medien vornehmlich auf politischer Ebene eingesetzt, so die Aussagen der Befragten. Medien betrieben „nach meiner Ansicht viel negative Propaganda und das Volk die Meinung der Regierenden dadurch ungewollt, vielleicht auch gewollt, annimmt.“
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung definiert die Forschungsfrage bezüglich der Mediennutzung 14- bis 29-jähriger Jugendlicher mit türkischen Wurzeln und skizziert das methodische Vorgehen der Studie.
2 Hintergrund: Dieses Kapitel liefert statistische Daten zur Bevölkerung mit Migrationshintergrund in Deutschland und Baden-Württemberg, mit speziellem Fokus auf die türkischstämmige Bevölkerungsgruppe.
3 Wissenschaftliche Einordnung: Hier werden theoretische Konzepte wie mediale Integration, Assimilation und der Begriff der interkulturellen Integration wissenschaftlich verortet und definiert.
4 Aktueller Forschungsstand: Das Kapitel bietet einen Überblick über bestehende Studien zur Mediennutzung von Migranten in Deutschland und identifiziert dabei spezifische Forschungslücken.
5 Empirie: Dieses Kapitel erläutert das Design der Studie, einschließlich der Forschungsfragen, der Entwicklung des Fragebogens und des Ablaufs der qualitativen sowie quantitativen Datenerhebung.
6 Ergebnisse der quantitativen Umfrage: Die Ergebnisse der quantitativen Befragung werden detailliert nach Medienkanälen (TV, Radio, Internet) und deren Nutzungsmustern sowie Motivationsfaktoren aufgeschlüsselt dargestellt.
7 Ergebnisse der qualitative Erhebung: Dieses Kapitel wertet 100 persönliche Interviews aus und ordnet die Aussagen der Jugendlichen verschiedenen thematischen Kategorien wie Medien als Gefahr, Rolle des Fernsehens, Radios und Internets zu.
8 Handlungsempfehlungen: Basierend auf den gewonnenen Ergebnissen werden konkrete Empfehlungen für Fernsehmacher, Radiomacher und Internetdienste formuliert, um die Zielgruppe besser anzusprechen.
9 Fazit: Das Fazit fasst die Kernergebnisse zusammen und betont die Notwendigkeit, Medien stärker als Integrationsinstrumente zu begreifen und weiter zu erforschen.
10 Bibliographie: Dieses Kapitel listet alle verwendeten Quellen, Literatur und Internetverweise der Arbeit auf.
Schlüsselwörter
Mediennutzung, Migration, Jugendliche, Integration, Fernsehnutzung, Radionutzung, Internetnutzung, Türkischer Migrationshintergrund, Mediale Integration, Soziale Netzwerke, Medienrezeption, Partizipation, Online-Angebote, interkulturelle Integration, Medienpädagogik.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit?
Die Arbeit analysiert die Mediennutzungsgewohnheiten von 14- bis 29-jährigen Jugendlichen mit türkischen Wurzeln in Deutschland.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die zentralen Themen sind das Nutzungsverhalten von Fernsehen, Radio und Internet, die Rolle sozialer Medien sowie die Wünsche und Bedürfnisse der Zielgruppe an mediale Programmangebote.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Hauptziel besteht darin, die bisherigen Forschungslücken zur Mediennutzung dieser spezifischen Zielgruppe zu schließen und fundierte Handlungsempfehlungen für Medienanbieter zu erarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wurde angewandt?
Die Autorin kombiniert eine Literaturanalyse mit einem empirischen Ansatz, bestehend aus einer quantitativen Online-Umfrage und einer qualitativen Erhebung durch persönliche Interviews.
Welche Schwerpunkte bilden den Hauptteil der Arbeit?
Der Hauptteil gliedert sich in die detaillierte Darstellung und Auswertung der quantitativen Umfrageergebnisse sowie die tiefergehende qualitative Analyse von 100 Experteninterviews.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Studie?
Die wichtigsten Schlüsselwörter umfassen Mediennutzung, Migration, Jugendliche, Integration, Mediale Integration und interkulturelle Kommunikation.
Wie bewerten die Jugendlichen die Rolle der Medien als "Bildungswerkzeug"?
Die Mehrheit sieht Medien durchaus positiv als Bildungswerkzeug, betont jedoch gleichzeitig die Notwendigkeit einer kritischen Medienkompetenz und Quellenprüfung angesichts der Informationsflut.
Warum spielt das Radio bei der untersuchten Zielgruppe nur eine untergeordnete Rolle?
Die Befragten empfinden das aktuelle Radioprogramm oft als wenig ansprechend und vermissen eine stärkere Ausrichtung auf ihre kulturellen Hintergründe und spezifischen musikalischen Vorlieben.
Welche Rolle spielt die Mobilität bei der Internetnutzung im Vergleich zum Fernsehen?
Während die Internetnutzung stark mobil durch Smartphones geprägt ist, erfolgt der Fernsehkonsum nach wie vor primär stationär zu Hause.
- Citar trabajo
- Prof. Dr. Constanze Sigler (Autor), 2014, Studie zur Mediennutzung Jugendlicher mit türkischen Wurzeln in Deutschland, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/279291
