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In meiner Arbeit werde ich zunächst einen Blick auf den sozio-ökonomischen Hintergrund der Jugendlichen werfen, um deren soziale Einbindung, soziale Herkunft, die Altersverteilung und die Höhe ihrer Einkommen zu klären, bevor ich dann auf bestimmte Aspekte des Güterkonsums, des Besitzes von Gütern und den Entscheidungskriterien beim Kauf von Konsumgütern eingehe. Zum Schluß möchte ich mich dann noch mit dem Umweltbewußtsein der Jugendlichen auseinandersetzen, da für mich Konsum und Umweltbelastung direkt zusammenhängen: Konsumprozesse benötigen auf der einen Seite einen Input und entlassen auf der anderen Seite einen Output in die natürliche Umwelt, wie z.B. Vepackungsmaterialien, Abgase und Lärm, die die natürliche Umwelt nachhaltig belasten.
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Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Der sozio-ökonomische Hintergrund der Jugendlichen
- Zum Einkommen und zu den Einkommensquellen
- Güterkonsum
- Konsum von Verbrauchsgütern
- Besitz von Gebrauchsgütern
- Entscheidungskriterien beim Kauf von Konsumgütern
- Umweltbewußtsein
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit befasst sich mit dem Freizeitkonsum von Jugendlichen und zielt darauf ab, Veränderungen im Konsumverhalten zwischen 1990 und 1995 aufzuzeigen. Hierbei werden zwei empirische Studien von Elmar Lange herangezogen, die eine vergleichende Analyse ermöglichen. Die Arbeit konzentriert sich auf bestimmte Aspekte des Jugendkonsums, um die Entwicklungen dieser Aspekte in den fünf Jahren zu beleuchten.
- Sozio-ökonomischer Hintergrund der Jugendlichen (einschließlich sozialer Einbindung, sozialer Herkunft, Altersverteilung und Einkommen)
- Konsumverhalten von Jugendlichen in Bezug auf Verbrauchsgüter und Besitz von Gebrauchsgütern
- Entscheidungskriterien beim Kauf von Konsumgütern
- Umweltbewußtsein der Jugendlichen
- Zusammenhang zwischen Konsum und Umweltbelastung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema ein und erläutert die Bedeutung des Freizeitkonsums für Jugendliche sowie die Relevanz der Untersuchung von Veränderungen in den Konsummustern. Die Studie basiert auf zwei empirischen Studien, die eine vergleichende Analyse ermöglichen.
Das Kapitel "Der sozio-ökonomische Hintergrund der Jugendlichen" analysiert die Stichproben hinsichtlich der Geschlechter- und Altersverteilung sowie der sozialen Einbindung, der Schulbildung und der sozialen Herkunft der Jugendlichen. Dabei werden die Unterschiede zwischen den Studien von 1990 und 1995 beleuchtet.
Schlüsselwörter
Jugendliche, Konsum, Freizeitkonsum, Güterkonsum, Umweltbewußtsein, Sozio-ökonomischer Hintergrund, Vergleich, empirische Studien, Bielefeld, 1990, 1995.
Häufig gestellte Fragen
Wie veränderte sich der Jugendkonsum zwischen 1990 und 1995?
Die Arbeit vergleicht zwei Studien und zeigt Trends beim Besitz von Gebrauchsgütern, dem verfügbaren Einkommen und den Entscheidungskriterien beim Kauf auf.
Welchen Einfluss hat das Einkommen auf das Konsumverhalten Jugendlicher?
Die Höhe des Taschengeldes oder des eigenen Verdienstes bestimmt maßgeblich, welche Verbrauchsgüter (Markenkleidung, Medien) konsumiert werden können.
Was sind die wichtigsten Entscheidungskriterien beim Kauf?
Neben dem Preis spielen für Jugendliche oft Markenimage, Gruppenzugehörigkeit und zunehmend auch das Umweltbewusstsein eine Rolle.
Wie hängen Konsum und Umweltbewusstsein bei Jugendlichen zusammen?
Die Arbeit thematisiert den Konflikt zwischen dem Wunsch nach neuen Gütern und der Belastung der Umwelt durch Verpackungen, Abgase und Lärm.
Welche Rolle spielt der sozio-ökonomische Hintergrund?
Die soziale Herkunft und die Schulbildung beeinflussen stark, wie viel Geld Jugendlichen zur Verfügung steht und welche Konsummuster sie entwickeln.
- Citar trabajo
- Thorsten Reineke (Autor), 1996, Konsumformen von Jugendlichen zwischen 1990 und 1995 im Vergleich, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/2795
