Zu Beginn der Arbeit mit dem Thema Toleranz setzten sich die Schüler mit einem Ausschnitt der Serie Southpark zum Thema auseinander. Hier ging es darum, dass viele Menschen Toleranz zwar fordern und wissen, was man allgemein darunter versteht, dieses Wissen aber nicht in ihren Alltag und den Umgang mit anderen Menschen integrieren. Daraufhin wurde eine Definition des Begriffes Toleranz anhand eines Textes erarbeitet, um ihn von dem Begriff der Akzeptanz abzugrenzen.
In der darauf folgenden Stunde wurde anhand eines Comics darauf eingegangen, in welchen Situationen und gegen welche Personengruppen häufig Intoleranz verübt wird. Hier sollte verdeutlicht werden, dass selbst Personen, welche einem intoleranten Verhalten durch Mitmenschen ausgesetzt sind, sich häufig intolerant gegenüber anderen Personengruppen verhalten.
Die heutige Stunde stellt die dritte Stunde in der Unterrichtseinheit zum Thema Toleranz dar.
Inhaltsverzeichnis
Bedingungsanalyse
1.1 Situation der Klasse
1.2 Einbettung der Stunde
Didaktische Reflexion
2.1 Kompetenzen und Inhalte des Bildungsplans
2.2 Sachanalyse – Fachwissenschaftliche Aspekte
2.2.1 Allgemeines
2.2.2 Songtext „Toleranz“ der Band Egotronic
2.3 Kompetenzen
2.4 Stundenziel
3.1 Methodische Planung mit Alternativen und Begründung
3.1.1 Einstieg
3.1.2 Erarbeitung I
3.1.3 Erarbeitung II
3.1.4 Präsentation
3.1.5 Sicherung I
3.1.6 Festigung und Reflexion
3.2 Verlaufsplan
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Unterrichtseinheit ist es, Lernende für die Grenzen der Toleranz in einer demokratischen Gesellschaft zu sensibilisieren. Anhand des kontroversen Songtextes „Toleranz“ der Band Egotronic erarbeiten die Schüler ein tieferes Verständnis dafür, dass Toleranz dort ihre Grenze findet, wo die Freiheit und Würde anderer Menschen durch intolerantes Verhalten oder Gewalt beschnitten werden.
- Analyse des Begriffs Toleranz und Abgrenzung zu Akzeptanz sowie Gleichgültigkeit.
- Kritische Auseinandersetzung mit dem Toleranzverständnis in der heutigen Gesellschaft.
- Erkennen von Intoleranz hinter dem Deckmantel von Schein-Toleranz.
- Reflexion eigener Verhaltensweisen hinsichtlich Ignoranz und Toleranz.
- Entwicklung von Urteilsfähigkeit gegenüber menschenfeindlichem Verhalten.
Auszug aus dem Buch
2.2.1 Allgemeines
Toleranz ist eine Tugend, die vor allem von politisch Verantwortlichen immer wieder gefordert wird, wenn es um das Zusammenleben verschiedener Kulturen und Religionen geht. Der Begriff Toleranz leitet sich von dem lateinischen Wort „tolerare“ ab, was erdulden bedeutet. Die ursprüngliche Bedeutung des Begriffs bezieht sich also auf ein Gewährenlassen bzw. die Duldung fremder Sitten, Religionen, Verhaltensweisen und Weltanschauungen. Darüber hinaus bezeichnet der Begriff im heutigen Sinne oftmals auch die über die reine Duldung hinausgehende Gleichberechtigung. Man ist zwar nicht derselben Meinung wie der Gesprächspartner, räumt dessen Meinung aber einen wichtigen Stellenwert ein und achtet diese in ihrer Andersartigkeit.
Diese Achtung und die damit verbundene Toleranz, kennt jedoch auch ihre Grenzen. Dort, wo das Recht anderer beeinträchtigt und die Freiheit des Einzelnen beschränkt wird, hat Toleranz ihre Grenzen. Da Toleranz laut Definition der UNESCO „vor allem einen aktive Einstellung [ist], die sich auf die Anerkennung der allgemeingültigen Menschenrechte und Grundfreiheiten anderer stützt“ ist es wichtig, Grenzen der Toleranz genau dort zu verorten, wo diese durch ein intolerantes Verhalten anderer beschnitten werden. Wichtig ist, sich in diesem Zusammenhang die Frage zu stellen, wo sich angebliche Toleranz als Gleichgültigkeit entlarvt. Problematisch ist hier vor allem der Punkt, dass Toleranz häufig mit Ignoranz verwechselt wird. Hierzu sagte Karl Jaspers: „Gleichgültigkeit ist die mildeste Form der Intoleranz“. Verschließt der Mensch demnach die Augen, selbst wenn die Rechte eines einzelnen durch das Verhalten einer weiteren Person beschnitten werden, ist in diesem Bereich nicht mehr von Toleranz, sondern von Intoleranz zu sprechen.
Zusammenfassung der Kapitel
Bedingungsanalyse: Dieses Kapitel beschreibt die Lernausgangslage der Klasse und die organisatorischen Rahmenbedingungen der Unterrichtsbesuchs-Stunde.
Didaktische Reflexion: Hier werden die bildungsplanrelevanten Kompetenzen sowie der fachwissenschaftliche Hintergrund des Toleranzbegriffs und der Songtext-Analyse theoretisch hergeleitet.
Methodische Planung mit Alternativen und Begründung: Dieses Kapitel erläutert den didaktischen Aufbau der Unterrichtsstunde Schritt für Schritt, inklusive Begründungen für gewählte Sozialformen und methodische Alternativen.
Verlaufsplan: Dieser tabellarische Plan bietet eine präzise zeitliche Übersicht über Lehrerinteraktion, Schüleraktivität, Sozialform und den Medieneinsatz.
Schlüsselwörter
Toleranz, Intoleranz, Ethikunterricht, Gesellschaft, Pluralität, Menschenrechte, Freiheit, Gewalt, Gleichgültigkeit, Ignoranz, Werte, Urteilsfähigkeit, Egotronic, Sozialkompetenz.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit dokumentiert einen Unterrichtsentwurf für das Fach Ethik, in dem Schüler der zehnten Klasse das Thema „Grenzen der Toleranz“ kritisch untersuchen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Unterrichtseinheit?
Die zentralen Themen sind das Verständnis von Toleranz im Vergleich zu Akzeptanz, die Gefahr der Verwechslung von Toleranz mit Gleichgültigkeit sowie die Abgrenzung zu Intoleranz und Gewalt.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das primäre Ziel ist es, dass die Schüler am Ende der Stunde Situationen benennen können, in denen Toleranz an ihre Grenzen stößt.
Welche wissenschaftliche Methode wird für die Erarbeitung verwendet?
Es wird eine Kombination aus Textarbeit, der Methode des „Assoziationsmemorys“ und einer anschließenden diskursiven Auswertung in Gruppen und im Plenum genutzt.
Was wird im Hauptteil des Unterrichtsentwurfs behandelt?
Der Hauptteil umfasst die methodische Planung, die schrittweise Erarbeitung des Songtextes „Toleranz“ der Band Egotronic, eine Präsentationsphase sowie eine abschließende Reflexion.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Die zentralen Begriffe sind Toleranz, Intoleranz, Freiheit, Würde, Menschenrechte, Gleichgültigkeit und Urteilsbildung.
Warum wurde das Lied „Toleranz“ von Egotronic als Medium gewählt?
Der Autor wählte dieses Lied, da es das Thema auf eine sehr spezielle und kritische Weise behandelt und Musik für Jugendliche in der pubertären Phase eine besonders hohe Relevanz und motivierende Wirkung hat.
Wie soll in der Stunde mit der Problematik „Gleichgültigkeit“ umgegangen werden?
Die Schüler sollen anhand des Zitats von Karl Jaspers reflektieren, dass Gleichgültigkeit gegenüber Menschenrechtsverletzungen nicht als Toleranz missverstanden werden darf, sondern eine Form der Intoleranz darstellt.
- Citation du texte
- Sabrina Habermann (Auteur), 2013, Toleranz – eine aktive Einstellung. Unterrichtsentwurf im Fach Ethik, 10. Klasse, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/280356
