Sprachförderung im Bereich Semantik und Wortschatzbildung bei Kindern mit Down Syndrom

Hausarbeit , 2013 , 26 Seiten , Note: 1,3

Soziale Arbeit / Sozialarbeit

Sprache ist das zentrale Kommunikationsmittel des Menschen. Doch wie geht man damit um, wenn körperliche und/oder geistige Einschränkungen die Möglichkeiten des Erwerbs und der Anwendung von Sprache erschweren?
Um dieser Frage auf den Grund zu gehen, werden im folgendem die Grundlagen des Spracherwerbs dargestellt. Dabei werden die drei wichtigsten Ebenen des Spracherwerbs sowie biologische Voraussetzungen und soziale Einflüsse erläutert.
Des Weiteren wird eine Form der körperlich- und geistigen Einschränkung, die des Down-Syndroms, beschrieben, welche eine inhaltliche Grundlage für das weitere Verständnis dieser Arbeit schafft.
Beeinträchtigungen sowie deren Folgen im Sprachentwicklungsprozess, welche mit dem Down-Syndrom einhergehen können, werden in den im Anschluss beschriebenen Förderprogrammen berücksichtigt.
Im Zuge des Inklusionsgedanken ist das Ziel dieser Arbeit theoretisches Hintergrundwissen über die Besonderheit der Sprachförderung bei Kindern mit Down Syndrom zu erlangen, um dies als Grundlage für ein zukünftiges Projekt in diesem Bereich zu nutzen.

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Der Spracherwerb
2.1 Die Stufen kindlicher Sprachentwicklung
2.1.1 Die prosodisch-phonologische Ebene
2.1.1.1 Die phonologische Bewusstheit
2.1.2 Die semantisch-lexikalische Ebene
2.1.3 Die morphologisch-syntaktische Ebene
2.2 Voraussetzungen und Einflussfaktoren des Spracherwerbs
2.2.1 Biologische Voraussetzungen
2.2.2 Der Einfluss der sozialen Interaktion

3 Förderung von Kindern mit Down Syndrom
3.1 Das Down Syndrom
3.1.1 Sprachentwicklung beim Down Syndrom
3.1.2 Orofaziale Beeinträchtigungen
3.1.3 Sprachstörungen
3.2 Förderansätze
3.2.1 Gebärdenunterstützende Kommunikation
3.2.2 Psychomotorische Sprachentwicklungsförderung

4 Fazit

Literaturverzeichnis

Internetquellen

• Hochschule: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg
• Note: 1,3
• Erscheinungsjahr: 2013
• Seiten: 26
• Katalognummer: V282468
• ISBN (eBook): 9783656818601
• ISBN (Buch): 9783656818656
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Sprachförderung, Down Syndrom, Semantik, Lexikon, Kinder, Spracherwerb, semantische ebene, phonologische Bewusstheit, morphologisch syntaktische Ebene, Sprachentwicklung, orofaziale Beeinträchtigung, Sprachstörungen, Förderansätze, Gebärdenunterstützende Kommunikation, GuK, Sprachentwicklungsförderung