In diesem Konzept beschäftigte ich mich mit den musiktherapeutischen Behandlungsmöglichkeiten bei Drogenabhängigen, im Alter zwischen sechzehn und etwa fünfundzwanzig Jahren. Der Schwerpunkt liegt aufgrund meiner fachspezifischen Ausbildung im Bereich „Sozialmusiktherapie“ und ihren vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten. Basierend am Schulenübergreifenden Konzept der Sozialmusiktherapie, welches ich in dieser Arbeit in Kapitel 1 darstelle, nähere ich mich dem Hauptthema dieser Arbeit. Es besteht aufgrund der Aussagen zum Kausalitätsprinzip (nach Schwabe) die Möglichkeit, mit diesem vorliegenden musiktherapeutischen Konzept, sowohl eigenständig und unabhängig musikthera-peutisch zu arbeiten, als auch in weiterer Folge mit meinen zukünftigen Kollegen, ein gemeinsames Konzept im Psychologie bzw. Psychotherapiebereich, zu „entwickeln“.
In Kapitel 2 beleuchte ich kurz die Affinität zwischen Sucht und Musik. Ausgehend vom Handlungsansatz in Kapitel 3, stelle ich meine Überlegungen für die praktische Arbeit mit jungen Drogenabhängigen im vierten und letzten Kapitel dieses Konzepts dar.
Der Hauptschwerpunkt liegt nach meiner Auffassung, in der Arbeit mit den Ressourcen der Drogenabhängigen. Wie kann mit den vorhandenen Energien die „Sucht“ bewältigt werden? Mein Grundverständnis in der zukünftigen Arbeit mit jungen Drogenabhängigen baut vorwiegend darauf auf, dass ich mit „jungen“ Menschen arbeiten werde und erst in zweiter Linie mit Drogensüchtigen.
" Nach meiner Erfahrung geschieht Außergewöhnliches, wenn ein von Glaubwürdigkeit, Achtung und Verstehen geprägtes Klima geschaffen wird. In einem solchen Klima wird Starrheit zu Beweglichkeit, statisches Beharren zu Entwicklung, Abhängigkeit zu Autonomie, Vorhersagbarkeit zu spontaner Kreativität, Abwehrhaltung zu Selbstannahme und Selbstverwirklichung."
Carl R. Rogers
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1 KAPITEL - Grundlagen der Sozialmusiktherapie
1.1 Einführung
1.2 Der therapeutische Charakter der Sozialmusiktherapie
1.3 Die Handlungsmittel
1.4 Die Handlungsformen
1.5 Die Handlungsprinzipien
1.6 Die psychologischen Handlungsfelder
2 KAPITEL - Beziehung von Sucht und Musik
3 KAPITEL - Handlungsansatz
3.1 Institutionelle Ausgangsbedingungen
3.2 Psychopathologische und soziale Ausgangsbedingungen bei Drogenabhängigen
3.3 Grundelemente des Therapiekonzeptes von „Walkabout“
3.4 Ressourcen
4 KAPITEL – Musiktherapeutische Behandlungsmöglichkeiten
4.1 Entzugsphase
4.2 Einstiegsphase
4.3 Aktionsphase
4.4 Phase der Außenorientierung
4.5 Behandlungsplan
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit entwickelt ein spezifisches musiktherapeutisches Konzept für die stationäre Behandlung junger Drogenabhängiger (im Alter von 16 bis 25 Jahren) im Zentrum „Walkabout“. Die zentrale Forschungsfrage befasst sich damit, wie durch den Einsatz sozialmusiktherapeutischer Methoden und die Mobilisierung individueller Ressourcen ein stabilerer Lebensstil sowie eine verbesserte Selbstregulation der Patienten erreicht werden können.
- Grundlagen der Sozialmusiktherapie nach dem Kausalitätsprinzip
- Die psychologische Affinität zwischen Suchtmechanismen und Musik
- Methoden der aktiven Musiktherapie (Improvisation, Bandarbeit, Bildgestalten)
- Strukturierung der Therapie in Entzugs-, Einstiegs- und Aktionsphase
- Ressourcenorientierte Förderung junger Drogenabhängiger
Auszug aus dem Buch
Die Handlungsformen
Das wesentliche Merkmal der Instrumentalmusikimprovisation ist die über das unmittelbare Spiel zu vollziehende soziale Kommunikation. Das heißt es kommt zu einer bewussten Auseinandersetzung mit sozial-kommunikativen Impulsen. In der Instrumentalmusikimprovisation kommen leicht spielbare ORFF- Instrumente zum Einsatz. Spielregeln in der Instrumentalmusikimprovisation werden immer vom therapeutischen Anliegen aus bestimmt. Zweck dafür ist es, Richtungen für die Aktivität des Gruppengeschehens anzugeben. Das heißt weiter: die Handlungsanweisungen leiten sich aus der jeweils konkreten Gruppensituation ab. Der Gruppenleiter begibt sich in der Regel auch nicht in das improvisatorische Handeln der Gruppe, da sich dadurch die Wahrnehmung für die Gruppe aufgrund von Eigenaktivität einschränkt (s. Schwabe/Haase 1998, S.111). Im Laufe der Therapie wird von der Beschreibung der musikalischen (optischen Struktur, z.B. beim Malen) Struktur und sozialer Prozesse darauf übergegangen, die Gefühle, Gedanken und Befindlichkeiten zu beschreiben. Dabei entstehen Themen, die mir als Ausgangspunkt für weitere therapeutische Impulse dienen.
Zusammenfassung der Kapitel
1 KAPITEL - Grundlagen der Sozialmusiktherapie: Dieses Kapitel erläutert die theoretischen Fundamente der Sozialmusiktherapie, insbesondere das Kausalitätsprinzip sowie die zentralen Handlungsprinzipien und -formen.
2 KAPITEL - Beziehung von Sucht und Musik: Hier wird die psychologische Nähe zwischen Suchtverlangen und Musik beleuchtet, wobei Musik als Projektionsfläche für psychisches Geschehen und zur Stärkung der ICH-Funktionen dient.
3 KAPITEL - Handlungsansatz: Dieser Abschnitt beschreibt die institutionellen Bedingungen des Zentrums „Walkabout“, die psychopathologische Situation der Zielgruppe sowie die therapeutischen Grundelemente des Gesamtkonzepts.
4 KAPITEL – Musiktherapeutische Behandlungsmöglichkeiten: Der Hauptteil konkretisiert die praktische Anwendung der Musiktherapie, unterteilt in die verschiedenen Behandlungsphasen von der Entgiftung bis zur Außenorientierung.
Schlüsselwörter
Sozialmusiktherapie, Drogenabhängigkeit, Walkabout, Instrumentalmusikimprovisation, Suchttherapie, Handlungsprinzipien, Ressourcenorientierung, Entzugsphase, Psychopathologie, Gruppenidentität, Jugendliche, Psychotherapeutische Behandlung, Persönlichkeitsentwicklung, Selbsterfahrung, Wahrnehmungstraining.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Abschlussarbeit?
Die Arbeit entwickelt ein musiktherapeutisches Konzept für die stationäre Arbeit mit drogenabhängigen Jugendlichen im Zentrum „Walkabout“.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die Arbeit deckt die theoretischen Grundlagen der Sozialmusiktherapie, die Suchtpsychologie, institutionelle Rahmenbedingungen und spezifische musiktherapeutische Interventionsmethoden ab.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die Erstellung eines anwendbaren Konzepts zur Stärkung der Selbstregulation und Persönlichkeitsstabilität junger Drogenabhängiger durch Musik.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird das schulenübergreifende Konzept der Sozialmusiktherapie sowie die Integrative Gestalttherapie als Fundament genutzt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Begründung der Arbeitsweise und die detaillierte Darstellung der therapeutischen Maßnahmen in den verschiedenen Phasen der Kurzzeittherapie.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Konzept?
Wichtige Begriffe sind insbesondere Sozialmusiktherapie, Ressourcenorientierung, Prozessdiagnostik und interdisziplinäre Vernetzung.
Wie unterscheidet sich die Arbeit mit Jugendlichen bei Walkabout von anderen Ansätzen?
Das Konzept legt besonderen Wert auf die „Ressourcen“ der Jugendlichen, indem beispielsweise Musik als „Kontakt-Einstiegs-Ressource“ genutzt wird, da diese Altersgruppe bereits eine hohe Affinität zu Musik besitzt.
Welche Rolle spielt die Bandarbeit in diesem Konzept?
Die Bandarbeit dient als „Lernfeld für das Leben ohne Drogen“, in dem Schlüsselqualifikationen wie Pünktlichkeit, Teamfähigkeit und der Umgang mit Material gefördert werden.
Warum wird auf eine Interpretation der Bilder verzichtet?
Der Autor verzichtet bewusst auf Deutungen im Sinne der Psychoanalyse, um Spekulationen zu vermeiden und stattdessen die unmittelbare Wahrnehmungsbeschreibung durch die Patienten zu fördern.
- Citar trabajo
- MAS Erich Neuwirther (Autor), 2004, Musiktherapeutisches Konzept für die Arbeit mit Drogenabhängigen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/282575
