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Möglichkeiten und Grenzen des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts

Der Text und dessen Anforderungen an den Leser


Trabajo Escrito, 2014

28 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Theoretische Hinführung
2.1 Handlungsebene
2.2 Darstellungsebene
2.2.1 Zeitliche und räumliche Gestaltung
2.2.2 Die narrative Instanz

3 Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
3.1 Definition
3.2 Verfahrensweisen des HPLU
3.3 Kritik

4 Möglichkeiten des HPLU anhand Irrungen, Wirrungen

5 Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Anlagen

Final del extracto de 28 páginas

Detalles

Título
Möglichkeiten und Grenzen des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts
Subtítulo
Der Text und dessen Anforderungen an den Leser
Universidad
Carl von Ossietzky University of Oldenburg  (Fakultät III Sprach- und Kulturwissenschaften)
Curso
Sprachlich-literarische Sozialisation
Calificación
1,0
Autor
Año
2014
Páginas
28
No. de catálogo
V283356
ISBN (Ebook)
9783656852063
ISBN (Libro)
9783656852070
Tamaño de fichero
3654 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
HPLU, HPU, Irrungen Wirrungen, Haas, Menzel, Spinner, Handlungsebene, Darstellungsebene, narrative Instanz, zeitliche Gestaltung, räumliche Gestaltung, Kritik HPLU, Schüleraktivität, methodische Kompetenzen, Selbstständigkeit, Theodor Fontane
Citar trabajo
Julia Jätzold (Autor), 2014, Möglichkeiten und Grenzen des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/283356

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Título: Möglichkeiten und Grenzen des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts


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