Heilpädagogisches Voltigieren und Reiten für verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche

Inhalt

1. Das Pferd als Lernhelfer für verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche
1.1. Darstellung tiergestützter Förderung und Therapie mit Hinweisen auf die besonderen Vorteile des Einsatzes von Pferden
1.2. Heilpädagogisches Voltigieren als Durchführungsart psychomotorischer Übungsprogramme
1.3. Heilpädagogisches Voltigieren und Heilpädagogisches Reiten
1.3.1 Geschichte und Definition des Therapeutischen Reitens und des Heilpädagogischen Voltigierens und Reitens
1.3.2 Zwei unterschiedliche Ansätze zur Nutzung des Einsatzes von Pferden: Heilpädagogisches Voltigieren und Heilpädagogisches Reiten
1.3.3 Ursachen der durch eine Kombination des Heilpädagogischen Voltigierens und Heilpädagogischen Reitens gebotenen signifikanten Lernerlebnisse

2. Klient-, Pferd- und Therapeutenzentrierung, das Erziehungsziel und das daraus hervorgehende Pädagogenverhalten, der Stundenstil und die Lernmethode

3. Zur Praxis des Heilpädagogischen Voltigierens und Reitens
3.1. Die praktische Vorgehensweise im Heilpädagogischen Voltigieren und Reiten, der Aufbau einer Voltigierstunde und die Möglichkeiten von Reiterspielen
3.2. Voltigierübungen zur Schulung der Wahrnehmungsfähigkeit bei verhaltens-auffälligen Heranwachsenden
3.3. Mögliche Durchführungsorte Heilpädagogischen Voltigierens und Reitens zur Durchführung an Schulen
3.4. Materielle Voraussetzungen

4. Resümee

5. Literatur (inklusive weiterführender Literatur)