Page d'accueil >  Catalogue >  Sociologie - Travail, Education, Organisation

Wie die soziale Herkunft den Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern determiniert


Dossier / Travail, 2012

15 Pages, Note: 1,0

Marie Bolderer (Auteur)


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsbestimmungen
2.1. Soziale Herkunft
2.2. Soziale Ungleichheit
2.3. Schulerfolg

3. Forschungsstand und (mögliche) Gründe
3.1. Die Ergebnislage zum Schulerfolg von GrundschülerInnen und dem Zusammenhang mit der sozialen Herkunft
3.2. Die Ergebnislage zum Schulerfolg von SchülerInnen und Schülern der Sekundarstufe und dem Zusammenhang mit der sozialen Herkunft

4. Fazit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 15 pages

Résumé des informations

Titre
Wie die soziale Herkunft den Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern determiniert
Université
Bielefeld University
Note
1,0
Auteur
Année
2012
Pages
15
N° de catalogue
V283890
ISBN (ebook)
9783656839538
ISBN (Livre)
9783656839545
Taille d'un fichier
410 KB
Langue
allemand
Mots clés
Schüler, Schülerinnen, Bildung, Schulerfolg, soziale Herkunft, Migration
Citation du texte
Marie Bolderer (Auteur), 2012, Wie die soziale Herkunft den Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern determiniert, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/283890

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Wie die soziale Herkunft den Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern determiniert


Textes similaires


Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur