Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Eineitung
2. Das Asperger – Syndrom
2.1 Begriffserklärung
2.2 Historischer Überblick
2.3 Mögliche Ursachen des Asperger – Syndroms
3. Eigenschaften des Asperger - Syndroms
3.1 Empathie und soziale Interaktion
3.2 Verbale und nonverbale Kommunikation
3.3 Spezialinteressen und Zwangsphänomene
3.4 Fantasie und Kreativität
3.5 Motorische und sensorische Probleme
3.6 Konzentration und Aufmerksamkeit
4. Besuche im Instrumentalunterricht
4.1 Fallbeispiel 1: Klavierstunde eines 14 – jährigen Jungen
4.2 Fallbeispiel 2: Sonderpädagogisches Zentrum Bachtelen
5. Ideen zur Unterrichtsgestaltung
5.1 Planung und Ablauf der Unterrichtsstunde
5.2 Kommunikation mit den Schülern
5.3 Gefühlsausdruck und Emotionalität in der Musik
5.4 Improvisation und Komposition
5.5 Motorik, Unabhängigkeit und Koordination
5.6 Auditives und visuelles Lernen
5.7 Einzelunterricht und Gruppenunterricht
5.8 Raumgestaltung des Unterrichtortes
6. Schlussbetrachtung
7. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Sibill Urweider (Autor:in), 2014, Instrumentalunterricht für Kinder mit Asperger-Syndrom. Eindrücke, Ideen und Vorschläge für den Unterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/284010
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