Extrait
Inhaltsverzeichnis
1. Persönliche Motivation
2. Theoretische Grundlagen
2.1. Erklärungen zur Projektmethode
2.1.1. Was ist die Projektmethode
2.1.2. Aufbau der Projektmethode durch Komponenten
2.1.3. Möglichkeiten und Grenzen der Projektmethode
2.1.4. Evaluation im Projektunterricht
2.2. Erlebnispädagogik
2.2.1. Historische Entwicklung der Erlebnispädagogik
2.2.2. Erlebnispädagogik in der Schule
2.2.3. Ziele der Erlebnispädagogik
2.2.4. Fünf Bereiche aus der Erlebnispädagogik
2.2.5. Gruppenbildung
3. Arbeitshypothesen
4. Praktische Umsetzung
4.1. Projektinitiative
4.2. Projektskizze
4.2.1. Klasse/Ort
4.2.2. Zeitraum und Organisation
4.2.3. Ziele
4.2.4. Kompetenzen
4.2.5. Evaluation
4.3. Projektplan
4.4. Projektdurchführung
4.5. Projektabschluss
4.5.1. Erstellen des Arbeitsheftes
4.5.2. Lehrerrolle in der Parallelklasse
5. Analyse und Reflexion
5.1. Überprüfung der Merkmale des Projektunterrichts
5.2. Überprüfung der Arbeitshypothesen
5.3. Die Schüler als Experten
5.4. Evaluation
6. Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
Internetverzeichnis
Anhang
- Citation du texte
- Marc Breser (Auteur), 2012, Erlebnispädagogik im Schulsport. Förderung der Autonomie durch Erstellen eines Spielehefts, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/285736
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