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Überblick über die Bildung sowie die Verwendung des "Konjunktivs I und II"

Title: Überblick über die Bildung sowie die Verwendung des "Konjunktivs I und II"

Term Paper , 2012 , 14 Pages , Grade: 2,0

Autor:in: Pinar Eser (Author)

German Studies - Miscellaneous
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Unter dem „Konjunktiv“ wird der markierte Modus der deutschen Gegenwartssprache verstanden, der im Vergleich zum „Indikativ“ nur unter bestimmten Voraussetzungen zu gebrauchen ist.
In der vorliegenden Hausarbeit biete ich einen Überblick über die Bildung sowie die Verwendung des „Konjunktivs I und II“. Mithilfe verschiedener Grammatiken werde ich diese Thematik aus unterschiedlichen Blickwinkeln darstellen. Der theoretische Teil umfasst die detaillierte Analyse der beiden Konjunktivformen, während der praktische Teil die Anwendung des „Konjunktivs“ in der Gegenwartssprache thematisiert.
Die Bedeutung des „Konjunktivs“ im heutigen Sprachgebrauch wird ebenso erarbeitet, indem auf den Gebrauch des „Konjunktivs“ in der Gegenwartssprache eingegangen wird.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

  • Einleitung
  • Der deutsche Konjunktiv
    • Der Konjunktiv I - Indirektiv
      • Die Formen des Konjunktivs I
      • Der Gebrauch des Konjunktivs I
        • Indirekte Rede
        • Weitere Anwendungsbereiche des Konjunktivs I
    • Der Konjunktiv II - Restriktiv
      • Die Formen des Konjunktivs II
        • Die Formen des synthetischen Konjunktivs II
        • Die Formen des analytischen Konjunktivs II
      • Der Gebrauch des Konjunktivs II
        • Indirekte Rede
        • Irreale Konditionalsätze und Konzessivsätze
        • Irreale Wunschsätze
        • Irreale Aussagesätze
        • Irreale Nebensätze
    • Der Konjunktiv in der heutigen Gegenwartssprache
  • Schlussbemerkung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)

Diese Hausarbeit befasst sich mit dem Konjunktiv der deutschen Gegenwartssprache. Sie bietet einen umfassenden Überblick über die Bildung und Verwendung des Konjunktivs I und II. Mithilfe verschiedener Grammatiken wird die Thematik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachtet. Der Fokus liegt auf der detaillierten Analyse der beiden Konjunktivformen sowie auf der Anwendung des Konjunktivs in der heutigen Sprache. Besonderes Augenmerk wird auf die Bedeutung des Konjunktivs im gegenwärtigen Sprachgebrauch gelegt.

  • Bildung und Formen des Konjunktivs I und II
  • Einsatz des Konjunktivs in der indirekten Rede
  • Anwendungsbereiche des Konjunktivs II (z.B. irreale Konditionalsätze)
  • Entwicklung des Konjunktivs in der heutigen Gegenwartssprache
  • Relevanz des Konjunktivs im gegenwärtigen Sprachgebrauch

Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)

Die Einleitung führt in die Thematik des Konjunktivs ein und erläutert die Bedeutung des Konjunktivs als markierten Modus der deutschen Sprache. Der zweite Teil befasst sich mit dem deutschen Konjunktiv, der in den Konjunktiv I (indirekter Konjunktiv) und den Konjunktiv II (restriktiver Konjunktiv) unterteilt wird. Der Fokus des zweiten Kapitels liegt auf der detaillierten Analyse der Formen und des Gebrauchs beider Konjunktivformen. Im dritten Kapitel wird die Bedeutung des Konjunktivs in der heutigen Gegenwartssprache beleuchtet. Hierbei werden die Veränderungen in der Verwendung des Konjunktivs im Laufe der Zeit und seine aktuelle Rolle im Sprachgebrauch analysiert. Die Schlussbemerkung fasst die wichtigsten Erkenntnisse der Hausarbeit zusammen.

Schlüsselwörter (Keywords)

Konjunktiv, Modus, Indikativ, Konjunktiv I, Konjunktiv II, indirekte Rede, irreale Sätze, Gegenwartssprache, Sprachgebrauch, Grammatik.

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Details

Title
Überblick über die Bildung sowie die Verwendung des "Konjunktivs I und II"
Grade
2,0
Author
Pinar Eser (Author)
Publication Year
2012
Pages
14
Catalog Number
V286700
ISBN (eBook)
9783656870302
ISBN (Book)
9783656870319
Language
German
Tags
konjunktiv
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Pinar Eser (Author), 2012, Überblick über die Bildung sowie die Verwendung des "Konjunktivs I und II", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/286700
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