Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist, den Gebrauch einzelner Routinen und Rituale aus dem
Alltagsbereich im Russischen und Deutschen zu vergleichen und die landeskundlichen
Besonderheiten dieses Gebrauchs in beiden Sprachen zu thematisieren. Des weiteren wollte
ich auf Grund bestehender Gebrauchsunterschiede einiger Kultureme gezielt auf die
Schwierigkeiten eingehen, welche sich für russische Lerner bei der Wahl verbaler und
nonverbaler Kommunikationsmittel im deutschsprachigen Kontext ergeben könnten.
In dieser Arbeit werden folgende Routinen und Rituale behandelt: pronominales und
nominales Anredeverhalten, Einleitung und Beendigung der Kommunikation, sowie
Eröffungssequenzen von Telefondialogen.
Die von mir ausgewählten und untersuchten Routinen und Rituale gehören zum
Alltagsbereich, sie sind ein wichtiger Bestandteil kommunikativer Handlungen und dadurch
ein unentbehrlicher Teil jedes Deutschunterrichts.
Die Unterschiede im Gebrauch einzelner Routinen und Rituale sollte die für deren
Feststellung ausgearbeitete und durchgeführte Umfrage verdeutlichen. (Siehe 3.) Ihr Ziel war
es, allgemeine Tendenzen im Gebrauch ausgewählter Kultureme aus dem deutschen und
russischen Alltagsbereich festzustellen. Dafür wurden die Ergebnisse der Umfrage
ausgewertet und statistisch erfasst.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Alltagskultur und Alltagskommunikation
- 2.1 Landeskundliches Wissen und seine Bedeutung in der Alltagskommunikation
- 3. Sprachliche Routinen und Rituale (Entstehung, Formen, Rolle, Bedeutung im Fremdsprachenunterricht)
- 4. Durchgeführte Umfrage: gestellte Fragen, Ziele, die Befragten.
- 5. Das Anredeverhalten
- 5.1 Pronominale Anrede
- 5.2 Nominale Anrede im Deutschen und im Russischen
- 5.3 Ergebnisanalyse der Umfrage
- 6. Einleitung und Beendigung der direkten Kommunikation
- 6.1 Kontakteröffnung – Befindlichkeitsfrage - Gestik im Deutschen und im Russischen
- 6.2 Ergebnisanalyse der Umfrage
- 6.3 Beendigung des Gesprächs
- 6.4 Abschiedsfloskeln im Deutschen und im Russischen
- 6.5 Ergebnisanalyse der Umfrage
- 7. Telefondialoge
- 7.1 Gesprächseröffnung am Telefon im Deutschen und im Russischen
- 7.2 Ergebnisanalyse der Umfrage
- 8. Schlussbemerkung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Vergleich des Gebrauchs von Routinen und Ritualen im Alltagsbereich im Russischen und Deutschen, wobei der Fokus auf den landeskundlichen Besonderheiten liegt. Ziel ist es, Schwierigkeiten für russische Lerner bei der Kommunikation im deutschsprachigen Kontext zu identifizieren, die durch Unterschiede im Gebrauch bestimmter Kultureme entstehen können.
- Anredeverhalten (Pronomen und Nominale Anrede)
- Einleitung und Beendigung von Kommunikation
- Telefondialogeröffnung
- Sprachliche Routinen und Rituale im Fremdsprachenunterricht
- Landeskundliches Wissen in der Alltagskommunikation
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung erläutert das Ziel der Arbeit, nämlich den Vergleich von Routinen und Ritualen in der Alltagskommunikation im Russischen und Deutschen. Außerdem werden die behandelten Themen, wie Anredeverhalten, Einleitung und Beendigung der Kommunikation sowie Telefondialogeröffnung, vorgestellt. Kapitel 2 beschäftigt sich mit der Alltagskultur und Alltagskommunikation. Es werden der Begriff "Alltag" und seine Bedeutung in Bezug auf routiniertes Handeln und internalisierte Normen sowie der Begriff "Alltagskultur" und seine Verbindung mit Verhaltensnormen und -regeln erläutert. Im Anschluss wird die Bedeutung von Landeskunde im DaF-Kontext und die Rolle von Alltagssituationen als Sprechanlässe für den Erwerb von "Redemitteln" hervorgehoben. Kapitel 2.1 beleuchtet das landeskundliche Wissen und seine Bedeutung in der Alltagskommunikation. Es werden verschiedene Aspekte von Landeskunde und Interkultureller Landeskunde beleuchtet, sowie das Ziel des landeskundlichen Lernens und die Wichtigkeit von alltagsbezogener Landeskunde im Unterricht erläutert. Kapitel 3 behandelt sprachliche Routinen und Rituale und deren Rolle im Fremdsprachenunterricht.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Themen Alltagskultur, Alltagskommunikation, Landeskunde, Interkulturelle Landeskunde, Fremdsprachenunterricht, Routinen, Rituale, Anredeverhalten, Kommunikation, Telefondialoge, Deutsch, Russisch, Kultureme, Sprachhandlungskompetenz.
- Arbeit zitieren
- Anna Mayer (Autor:in), 2001, Fremdsprachenunterricht und landeskundliche Besonderheiten des Gebrauchs von Routinen und Ritualen aus dem Alltagsbereich: Vergleichsanalyse Deutsch-Russisch, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/28828
