Es gibt viele Gründe zu schweigen, zu verstummen und nichts zu sagen. Sie reichen vom fehlenden Wortschatz über emotionale Überwältigung bis hin zu einem Willen nichts zu sagen.
Jean Clam stellt sich dabei ein Szenario vor, in dem der Schweigende sich dadurch immer weiter von der Welt distanziert, wie durch eine Glasscheibe getrennt wird und sich auch von seinem Selbst entfernt.
Doch wenn die Sprache an ihre Grenzen stößt, kann das Schweigen selbst, wie Thomas Carlyle entdeckt, viel präziser sein. Es kann an einem Punkt ansetzen, an dem Worte versagen und an dem nur Leerstellen, Stille und Meditation die Idee und den Gedanken vermitteln können.
Auch mit solchen Leerstellen und Ideen vom Unsagbaren beschäftigte sich Eugen Gomringer in seiner konkreten Poesie.
Aber ist Schreiben nicht auch eine Art von Sagen und eben nicht Schweigen?
Und wie kann dieses Schweigen überhaupt etwas vermitteln, wenn es doch gar nicht spricht?
Mit diesen und mehr Fragen des Schweigens und Nicht-Schweigens wird die Arbeit sich im Folgenden beschäftigen. Dabei wird sie, ohne Vollständigkeitsanspruch, die Unterschiede der verschiedenen Formen des Schweigens verdeutlichen und ihre Umsetzung in der konkreten Literatur anhand von Gomringers "schweigen" und Russezkis "dialog" veranschaulichen und vergleichen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Aspekte der konkreten Poesie
2.1 Schweigen und Nicht-Schweigen
3. Eugen Gomringer: schweigen
4. Jan Russezki: dialog
5. Interdisziplinärer Blick auf John Cages 4'33"
6. Fazit
7. Quellenverzeichnis und weitere Literatur
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die vielschichtige Bedeutung von Schweigen und dessen Abwesenheit als künstlerisches Gestaltungsmittel innerhalb der konkreten Poesie sowie deren genreübergreifende Anwendung in der Musik. Dabei wird analysiert, wie das Motiv des Schweigens durch Sprache und performative Rahmenbedingungen erfahrbar gemacht und interpretiert wird.
- Die theoretischen Grundlagen der konkreten Poesie.
- Die Analyse von Schweigen als kommunikativem Akt bei Eugen Gomringer.
- Vergleichende Untersuchung aktueller poetischer Ansätze wie bei Jan Russezki.
- Die interdisziplinäre Übertragung des Schweigen-Motivs auf John Cages Komposition 4'33".
- Die Rolle von Rahmenbedingungen für die Wahrnehmung von Stille und Leere.
Auszug aus dem Buch
3. Eugen Gomringer: schweigen
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Eugen Gomringer schafft hier eine Konstellation aus der Wiederholung nur eines Wortes. Vierzehnfach tritt das Wort schweigen auf, wobei wegen der konsequenten Kleinschreibung Gomringers nicht klar ist, ob es als Substantiv oder Verb genutzt wird. In einer Übersetzung ins Spanische durch Gomringer selbst, fasst er das Schweigen als Substantiv auf, was darauf hindeutet, dass hier das Schweigen selbst und nicht eine schweigende Figur oder eine Aufforderung zum Schweigen abgebildet ist. Christian Wagenknecht geht weiter und übersetzt das Gedicht zu "silence". Seine Intention ist dabei der Beweis, dass das Gedicht Gomringers ein visuelles Gedicht ist und kein auditives. Weiter begründet Wagenknecht "Weil das visuelle Gedicht nur ein Schriftbild, aber keinen Wortlaut hat, kann es wie in diesem Fall englisch und französisch sein." Dies lässt aber auch das Argument zu, das Schweigen in allen Sprachen gleich ist, was das Gedicht und das Thema nicht mindert.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in die Problematik des Schweigens als Ausdrucksmittel ein und erläutert die Zielsetzung der Arbeit, das Motiv genreübergreifend in der konkreten Poesie und Musik zu untersuchen.
2. Aspekte der konkreten Poesie: Dieses Kapitel beleuchtet die historische Entwicklung der konkreten Poesie und deren Anspruch auf Einfachheit, Prägnanz und die Einbindung des Lesers als aktiven Mitgestalter.
2.1 Schweigen und Nicht-Schweigen: Hier werden die theoretischen Unterscheidungen zwischen bloßem Nichts-sagen und dem inhaltlich aufgeladenen, beredten Schweigen innerhalb eines kommunikativen Rahmens erörtert.
3. Eugen Gomringer: schweigen: Die Analyse konzentriert sich auf Gomringers gleichnamiges Gedicht und diskutiert die visuelle versus die auditive Wahrnehmung sowie die interpretatorische Offenheit des Werks.
4. Jan Russezki: dialog: Das Kapitel betrachtet eine modernere, von Gomringer inspirierte Herangehensweise, bei der das Schweigen gezielt zur Einleitung eines Dialogs genutzt wird.
5. Interdisziplinärer Blick auf John Cages 4'33": Die Arbeit überträgt das Konzept der Leerstelle auf John Cages berühmtes Musikstück und untersucht, wie Stille hier als aktives Element der Wahrnehmung fungiert.
6. Fazit: Das Fazit fasst die Erkenntnisse zusammen und betont die Bedeutung von Präsentations- und Interpretationsrahmen für das Verständnis des Schweigens in der Kunst.
7. Quellenverzeichnis und weitere Literatur: Auflistung der verwendeten Primär- und Sekundärquellen.
Schlüsselwörter
Konkrete Poesie, Schweigen, Nicht-Schweigen, Eugen Gomringer, John Cage, 4'33", Stille, Leerstellen, Kommunikation, Visuelle Poesie, Interpretationsvielfalt, Musik, Performative Kunst, Jan Russezki, Dialog.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der ästhetischen und kommunikativen Funktion des Schweigens innerhalb der konkreten Poesie und vergleicht diese mit einer musikalischen Umsetzung.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die zentralen Themen sind das Verhältnis von Text, Stille und Bedeutung sowie die Frage, wie ein schriftliches oder musikalisches Werk ohne traditionellen Inhalt dennoch Kommunikation ermöglichen kann.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie das Genre der konkreten Poesie mit Sprache als Material spielt und wie das Motiv des Schweigens eine Brücke zwischen Literatur und anderen Künsten wie der Musik schlägt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine literatur- und kunstwissenschaftliche Analyse, die theoretische Grundlagen mit der Interpretation konkreter Werke verknüpft.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil analysiert exemplarisch Werke von Eugen Gomringer und Jan Russezki sowie John Cages Komposition 4'33", um die verschiedenen Formen der Umsetzung von Schweigen zu verdeutlichen.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Neben der konkreten Poesie sind dies vor allem "Stille", "Leerstelle", "kommunikativer Rahmen" und "Interdisziplinarität".
Inwiefern spielt der "Rahmen" eine Rolle bei der Definition von Schweigen?
Die Arbeit stellt fest, dass Schweigen als eigenständige Kommunikation nur funktioniert, wenn ein definierter Rahmen – etwa durch eine Performance oder eine visuelle Konstellation – gegeben ist, der dem Rezipienten signalisiert, dass das Schweigen inhaltlich intendiert ist.
Warum wird John Cages 4'33" in diesem Kontext analysiert?
Cage dient als Beispiel dafür, wie Stille und das Fehlen von Noten in der Musik eine vergleichbare Funktion wie die Leerstellen in der konkreten Poesie einnehmen, um die Wahrnehmung des Publikums für die Umwelt zu schärfen.
- Citar trabajo
- Jan Russezki (Autor), 2014, Schweigen und Nicht-Schweigen in der konkreten Poesie und Musik, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/289361
