Durch diese Unterweisung erhält der Auszubildende das nötige Fachwissen für die Handlungsfähigkeit in der Wareneingangskontrolle, Mengen richtig zu prüfen, zu dokumentieren und die Begleitdokumente mit der Bestellung abzugleichen. Er erlernt auch den Gebrauch von gängigen Fachwörtern kennen (Quantitätskontrolle, Beschaffenheitskontrolle, Identitätskontrolle, Lieferberechtigungskontrolle)
Inhaltsverzeichnis
- PERSÖNLICHE VORSTELLUNG
- ADRESSATENANALYSE / VORSTELLUNG DES AUSZUBILDENDEN
- VORSTELLUNG DES AUSBILDENDEN
- THEMA, ZEITPUNKT UND DAUER DER UNTERWEISUNG
- ANLASS DER UNTERWEISUNG
- METHODE / BEGRÜNDUNG ZUR MOTHODENWAHL
- AUSBILDUNGSABLAUF
- LERNZIELE
- HANDLUNGSKOMPETENZEN
- LERNBEREICHE
- MOTIVATION DES AUSZUBILDENDEN
- AUSBILDUNGSORT / LERNORT
- ABLAUFBESCHREIBUNG ( ZEITLICHE GLIEDERUNG)
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterweisung zielt darauf ab, dem Auszubildenden die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten für die Durchführung der Wareneingangskontrolle zu vermitteln. Sie soll den Auszubildenden in die Lage versetzen, die Wareneingangskontrollen selbstständig und fachgerecht durchzuführen.
- Die Bedeutung der Wareneingangskontrolle
- Die verschiedenen Arten der Kontrolle (Quantitäts-, Beschaffenheits-, Identitäts- und Lieferberechtigungskontrolle)
- Die korrekte Dokumentation der Ergebnisse
- Die Einhaltung der betrieblichen Vorgaben
- Die Förderung der Handlungskompetenz des Auszubildenden
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterweisung beginnt mit einer persönlichen Vorstellung des Ausbilders und einer Analyse des Auszubildenden. Anschließend wird das Thema der Unterweisung, die Wareneingangskontrolle, vorgestellt und der Anlass für die Unterweisung erläutert. Die gewählte Methode, die Vier-Stufen-Methode, wird begründet und die Lernziele der Unterweisung werden definiert. Die Handlungskompetenzen, die durch die Unterweisung gefördert werden sollen, werden im Detail beschrieben. Die Unterweisung gliedert sich in verschiedene Lernbereiche, die jeweils mit den entsprechenden Inhalten und Zielen vorgestellt werden. Die Motivation des Auszubildenden wird analysiert und der Ausbildungsort wird beschrieben. Abschließend wird der Ablauf der Unterweisung mit einer zeitlichen Gliederung dargestellt.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Wareneingangskontrolle, die Vier-Stufen-Methode, die Handlungskompetenz, die Lernziele, die Motivation des Auszubildenden und die betrieblichen Vorgaben. Der Text beleuchtet die Bedeutung der Wareneingangskontrolle im Rahmen der Ausbildung zur Fachkraft für Lagerlogistik und zeigt auf, wie die Unterweisung gestaltet werden kann, um den Auszubildenden die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln.
- Arbeit zitieren
- Andreas Wulf (Autor:in), 2014, Wareneingangskontrolle (Unterweisungsentwurf Lagerist, -in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/293214
