Die vorliegende Forschungsarbeit thematisiert die graphische Darstellung in wissenschaftlichen Arbeiten. Hauptanliegen der Arbeit ist es, Bedeutung und Merkmale der graphischen Darstellung in wissenschaftlichen Arbeiten aufzuzeigen. Methodisch ist die vorliegende Arbeit zur Ermittlung der graphischen Darstellung in wissenschaftlichen Arbeiten eher theoretisch angesiedelt. Die Arbeit soll ferner einen Beitrag zur Förderung der wissenschaftlichen Schreibkompetenz bei den Studierenden leisten.
Inhaltsverzeichnis
1. Bedeutung von Schaubildern
2. Gestaltung von Schaubildern
3. Quellenangaben zu Schaubildern
4. Arten von Schaubildern
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Rolle und korrekte Implementierung graphischer Darstellungen in wissenschaftlichen Arbeiten, um die wissenschaftliche Schreibkompetenz der Studierenden durch eine theoretisch fundierte Anleitung zu fördern.
- Bedeutung und Funktion von Schaubildern in wissenschaftlichen Texten
- Regeln zur formalen Gestaltung und Nummerierung von Abbildungen
- Korrektes Zitieren und Belegen von graphischen Quellen
- Kategorisierung verschiedener Schaubildtypen nach ihrem Verwendungszweck
Auszug aus dem Buch
Bedeutung von Schaubildern
In einem ersten Schritt wird auf die Bedeutung von Schaubildern eingegangen. Die Graphiken können die Argumentation unterstützen. In diesem Sinne äußert sich Esselborn-Krumbiegel, Helga (2008, 141) Folgendes:
„Schließlich können auch Abbildungen und Graphiken die Argumentation stützen, indem sie das Gesagte bildlich verdeutlichen. Dabei müssen allerdings die Abbildungen interpretiert und kommentiert werden, sie stehen von oder nach einer Erläuterung, können sie aber nicht ersetzen.“
Im Vergleich zu Tabellen sind Abbildungen leichter und verständlicher. So Kornmeier, Martin (2012, 302). Abbildungen und Tabellen eigenen sich als Mittel, um Informationen zu visualisieren. So Karmasin, Matthias, Ribing, Rainer(2006, 154). Abbildungen fallen in der Arbeit leicht auf und deshalb sollte man diese mit Sorgfalt darstellen. Abbildungen sollten nummeriert und beschriftet sein. Sie sollten ohne den Text klar und verständlich sein. So Esselborn-Krumbiegel, Helga (2008, 145).
Zusammenfassung der Kapitel
Bedeutung von Schaubildern: Dieses Kapitel erläutert den Nutzen von Visualisierungen zur Unterstützung der wissenschaftlichen Argumentation und betont deren Rolle als verständlichkeitsförderndes Element.
Gestaltung von Schaubildern: Hier werden formale Anforderungen wie Nummerierung, Legendenbildung und die Notwendigkeit von Abbildungsverzeichnissen für eine professionelle Darstellung behandelt.
Quellenangaben zu Schaubildern: Das Kapitel bietet eine Anleitung zur korrekten Kennzeichnung von übernommenen oder modifizierten Abbildungen durch Fußnoten und Verweise.
Arten von Schaubildern: Abschließend werden verschiedene Diagrammtypen wie Kreis-, Balken- oder Kurvendiagramme vorgestellt und ihre Eignung für spezifische Vergleichsarten (z.B. Zeitreihe oder Korrelation) analysiert.
Schlüsselwörter
Wissenschaftliches Arbeiten, Schaubilder, Graphische Darstellung, Visualisierung, Abbildungsverzeichnis, Quellenangaben, Gestaltung, Diagrammtypen, Datenveranschaulichung, Schreibkompetenz, Tabellen, Beschriftung, Interpretation, Wissenschaftliche Publikation, Formalia
Häufig gestellte Fragen
Was ist das grundlegende Thema dieser Arbeit?
Die Arbeit behandelt die systematische Verwendung und formale Gestaltung von Schaubildern in wissenschaftlichen Abschlussarbeiten.
Welche zentralen Themenfelder deckt der Text ab?
Die Arbeit fokussiert sich auf die Bedeutung, die gestalterische Qualität, die korrekte Quellenangabe sowie die Auswahl passender Diagrammtypen für wissenschaftliche Texte.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, Studierenden eine theoretische Orientierung zur Verbesserung ihrer wissenschaftlichen Schreibkompetenz im Bereich der visuellen Kommunikation zu bieten.
Welche wissenschaftliche Methode wird in dieser Arbeit verwendet?
Die Arbeit ist theoretisch angesiedelt und basiert auf einer Literaturanalyse renommierter Quellen zum wissenschaftlichen Arbeiten.
Was wird im Hauptteil der Arbeit detailliert behandelt?
Der Hauptteil erläutert Anforderungen an Beschriftungen, die Notwendigkeit von Verzeichnissen und die Unterscheidung zwischen quantitativen und qualitativen Schaubildtypen.
Welche Schlagworte charakterisieren diese Publikation?
Die Arbeit zeichnet sich durch Begriffe wie wissenschaftliches Arbeiten, Visualisierung, Abbildungsgestaltung und Quellenbelege aus.
Warum sollten Abbildungen laut Autor ohne Begleittext verständlich sein?
Laut den zitierten Autoren Kornmeier und Trimmel erhöht die Autarkie einer Abbildung die Übersichtlichkeit und Informationsaufnahme für den Leser signifikant.
Welche Unterscheidung wird bei Quellenangaben für Schaubilder getroffen?
Es wird strikt zwischen der Übernahme unveränderter Abbildungen und der Verwendung modifizierter oder eigener Darstellungen unterschieden, was jeweils spezifische Zitierweisen erfordert.
- Citation du texte
- Mag. Mohamed Chaabani (Auteur), 2015, Graphische Darstellung in wissenschaftlichen Arbeiten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/294654
