Der Schuleintritt ist ein einschneidendes Erlebnis für jedes Kind. Auch viele Erwachsene erinnern sich noch an ihre Einschulung und die ersten unbeholfenen Schritte in der neuen Lebenswelt.
Genau um dieses Thema soll es in der vorliegenden Arbeit „Die künstliche Schule und das wirkliche Leben. Der Einfluss der Lebenswelt Schule auf die kindliche Entwicklung“ gehen. Zuerst möchte ich den Begriff „Lebenswelt“ in Bezug auf Kinder klären und dessen Merkmale herausarbeiten. Anschließend werde ich den geschichtlichen Hintergrund der Pädagogik der frühen Kindheit, von Aristoteles bis heute, beleuchten und auch die historische Entwicklung der Institution Schule schrittweise erläutern. Diese beiden Faktoren sind meiner Meinung nach sehr wichtig, um die heutige schulische Einrichtung besser zu verstehen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Begriffserklärung: Kindliche Lebenswelten
- Geschichtlicher Hintergrund. Pädagogik der frühen Kindheit
- Die Schule als Institution
- Die Schule als Lebenswelt
- In Abgrenzung zu anderen Lebenswelten
- Das Spannungsfeld zwischen Schule - Familie
- Die Wirkung der Schule auf die kindliche Entwicklung
- Fazit: Die künstliche Schule und das wirkliche Leben?!
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss der Lebenswelt Schule auf die kindliche Entwicklung. Sie analysiert, wie die Schule als Institution und Lebenswelt die Entwicklung von Kindern prägt, insbesondere im Vergleich zu anderen Lebenswelten wie der Familie. Die Arbeit beleuchtet die historischen Wurzeln der Pädagogik der frühen Kindheit und die Entwicklung der Institution Schule, um den heutigen Kontext besser zu verstehen.
- Die Bedeutung der Lebenswelt für die kindliche Entwicklung
- Der Einfluss der Schule auf die kindliche Entwicklung
- Die Unterschiede zwischen der Lebenswelt Schule und anderen Lebenswelten
- Das Spannungsfeld zwischen Schule und Familie
- Die Bedeutung der frühkindlichen Pädagogik für die Entwicklung von Kindern
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Fragestellung der Arbeit vor und erläutert den Fokus auf die Lebenswelt Schule und deren Einfluss auf die kindliche Entwicklung. Kapitel 2 definiert den Begriff „Lebenswelt“ im Kontext der kindlichen Entwicklung und arbeitet die wichtigsten Merkmale heraus. Kapitel 3 beleuchtet den historischen Hintergrund der Pädagogik der frühen Kindheit und die Entwicklung der Institution Schule. Kapitel 4 untersucht die Lebenswelt Schule im Detail und analysiert die Unterschiede zu anderen Lebenswelten, das Spannungsfeld zwischen Schule und Familie sowie die Auswirkungen der Schule auf die kindliche Entwicklung. Das Fazit fasst die Ergebnisse der Arbeit zusammen und stellt einen aktuellen Bezug zu den Veränderungen der Schule her.
Schlüsselwörter
Kindliche Lebenswelten, Schule als Institution, Schule als Lebenswelt, Pädagogik der frühen Kindheit, kindliche Entwicklung, Familie, Spannungsfeld, historische Entwicklung, Veränderungen in der Schule.
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- Linda Klein (Autor), 2014, Die künstliche Schule und das wirkliche Leben. Der Einfluss der Lebenswelt Schule auf die kindliche Entwicklung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/295502
