Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Problem- und Zielstellung
1.2 Fragestellungen und Arbeitshypothesen
1.3 Forschungsmethodisches Vorgehen
2 Theoretische Aufarbeitung des Problemfeldes
2.1 Das Urphänomen ÄKämpfen“
2.2 Das Besondere am Zweikämpfen
2.2.1 Kampfsport - gewaltfördernd oder gewaltpräventiv?! Das Prosoziale am Kämpfen
2.2.2 Kampfsport - sicher und gesund
2.3 Die Sinnhaftigkeit von Zweikämpfen im Kontext Schule
2.4 Dokumentenanalyse - der Sportlehrplan Sachsens
2.5 Einstellungen von SchülerInnen gegenüber dem Schulsport
3 Untersuchungsmethodik
3.1 Untersuchungsdesign
3.2 Untersuchungsmethode
3.3 Auswertungsmethode
4 Ergebnisse
4.1 Einstellung von SchülerInnen hinsichtlich der Thematik Kämpfen im Sportunterricht
4.2 Unterschiede in der Bewertung von Kämpfen im Sportunterricht unter Berücksichtigung von Schülermerkmalen
4.2.1 Geschlecht
4.2.2 Klassenstufe
4.2.3 Vorerfahrung
5 Zusammenfassung und Ausblick
5.1 Zusammenfassung der Arbeit
5.2 Ausblick
5.3 Diskussion
Inhaltsverzeichnis
Literaturverzeichnis
Anhang VII
- Arbeit zitieren
- Alessandro Janus (Autor:in), 2014, Kämpfen im Sportunterricht aus der Schülerperspektive, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/295966
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