Extrait
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Fragestellung
1.2 Zielsetzung
1.3 Methodik
2 Was ist Neuro-Linguistisches Programmieren?
2.1 Entdeckung von NLP
2.2 Wovon handelt NLP?
2.3 Kritik an der Neuro-Linguistischen Programmierung (NLP)
2.4 Subjektives Erleben
2.4.1 Bedeutung gem. Duden
2.4.2 Bedeutung im Sinne subjektiver Krankheitstheorie
2.4.3 Subjektives Erleben
2.4.4 Subjektive Krankheitstheorien
2.4.5 Wissenschaftliche Erfassung der subjektiven Krankheitstheorien
2.4.6 Einflüsse auf die Arzt-Patient-Beziehung
2.4.7 Subjektivität
2.5 Die Fragebogenmethode
2.5.1 Probleme mit dem Fragebogen
2.5.2 Der Fragebogen – ein subjektives oder objektives Verfahren?
2.5.3 Plädoyer für den Fragebogen
2.5.4 Konstruktion des Fragebogens
2.5.5 Offene oder geschlossene Fragen?
2.5.6 Art und Anzahl der Antwortmöglichkeiten
3 Ergebnisse der Befragung
3.1 Probandengruppe und Wertung der Fragebögen
3.2 Statistische Daten der Probanden
3.2.1 Alter
3.2.2 Beziehung oder Single
3.2.3 Schulbildung
3.2.4 Berufsabschluss
3.2.5 Berufliche Weiterbildung (z. B. als Meister, staatl. gepr. Techniker o. Betriebswirt, Fachwirt, Fachkaufmann, Betriebswirt IHK, technischer Betriebswirt, Betriebswirt HWK)
3.2.6 Studienabschluss
3.2.7 Einkommen
3.2.8 NLP-Ausbildungsstufen und Anerkennungen
3.3 Ergebnisse der Befragung
4 Fazit/Ergebnis
5 Literaturliste
6 Anlagen
- Citation du texte
- MA Alexander Gleisberg-Almstetter (Auteur), 2013, Veränderung des subjektiven Erlebens nach Abschluss einer NLP-Ausbildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/296198
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