In diesem Buch bekommst du in Kurzform viele Tipps, die für den Deutschunterricht wichtig sind, damit du weißt, wie du Aufsätze schreiben kannst. Es gibt viele Formen von Aufsätzen, die sich durch alle Schularten von der Grundschule bis hin zu einem Abschluss durchziehen. Auch innerhalb der einzelnen Aufsatzarten gibt es viele Möglichkeiten, eine Themenstellung mit jeweils unterschiedlichen Ratschlägen zu lösen. Diese bekommst du hier.
Die Aufsätze lassen sich in folgende Bereiche einteilen:
- Die Erlebniserzählung
- Der Bericht
- Die Beschreibung
- Schreiben in Alltagssituationen
- Die Erörterung (Besinnungsaufsatz)
- Die Textarbeit
Zu jedem dieser Aufsatztypen bekommst du in kompakter Form Grundwissen und viele Tipps, die du beim Schreiben beherzigen kannst, denn du willst ja sicherlich eine gute Deutschnote erzielen. Jede Aufsatzart verlangt eine andere Form zu schreiben.
Inhaltsverzeichnis
I. Die Erlebniserzählung
Die verschiedenen Formen der Erlebniserzählung – Das Gliederungsschema einer Erlebniserzählung – Das Aufsatzmännchen als Hilfe bei einer Erlebniserzählung – Die Bildgeschichte
II. Der Bericht
Die verschiedenen Formen des Berichts – Allgemeine Tipps für einen Bericht – Wichtige Tipps für einen Erlebnisbericht
– Die Zeugenaussage
– Bericht über einen Klassenausflug
– Der Reisebericht
– Bericht über eine Feier, z. B. Party
– Bericht über einen Artikel
– Die Inhaltsangabe:
– Das Referat – Die „6-Schritte-Methode“ – Tipps für ein Referat über ein Buch / ein Hobby
– Das Protokoll – Die Protokoll-Arten
– Bericht über eine Betriebserkundung
– Bericht über ein Vorstellungsgespräch
– Bericht über ein Betriebspraktikum
– Die Zusammenfassung
– Das Interview
– Die Wandzeitung
– Der Aufruf
III. Die Beschreibung
Die verschiedenen Formen der Beschreibung
– Die Spielanleitung
– Die Wegbeschreibung
– Die Bedienungsanleitung
– Die Personenbeschreibung
– Die Charakterisierung
– Beschreibung von Back- und Kochvorgängen
– Die Versuchsbeschreibung
– Die Vorgangsbeschreibung
– Die Reparaturanleitung
– Die Gegenstandsbeschreibung
– Die Arbeitsanleitung
IV. Schreiben in Alltagssituationen
Die verschiedenen Schreiben im Alltag
– Schreiben einer Ansichtskarte oder Postkarte
– Schreiben eines persönlichen Briefes
– Der sachliche Brief
– Sachliche Schreiben: Das Bewerbungsschreiben
– Sachliche Schreiben: Die Reklamation
– Sachliche Schreiben: Die Bestellung und Rücksendung einer Ware
– Sachliche Schreiben: Der Leserbrief
– Sachliche Schreiben: Der Lebenslauf
– Sachliche Schreiben: Das Inserat
– Eine SMS schreiben
– Eine E-Mail schreiben
– Im Internet handeln: Kaufen und Verkaufen
– Die Reklamation im Internet
– Per E-Mail reklamieren und einen Kauf rückabwickeln
V. Die Erörterung (Besinnungsaufsatz)
– Allgemeines
– Tipps und Stilmittel für die Ausgestaltung
VI. Die Textarbeit
Wichtige allgemeine Tipps – Praktische Ratschläge – 1. Themenauswahl – 2. Bearbeitung der Arbeitsaufträge – 3. Die Stoffsammlung: Arbeit mit dem Stichwortzettel – 4. Die W-Fragen – 5. Die Einleitung bei einem längeren Aufsatz – 6. Der Hauptteil eines längeren Arbeitsauftrages – Wichtige Tipps, wenn man eine Grafik deuten soll – 7. Die Überarbeitung der Textarbeit – Einige Tipps vor der Reinschrift – 8. Die Endarbeiten – 9. Zum Schluss: Wichtige Tipps – 10. Typische Arbeitsaufträge und ihre Bedeutung
Zielsetzung & Themen
Dieses Buch dient als kompakter Leitfaden für Schüler, um grundlegende Fertigkeiten im Aufsatzschreiben zu erlernen und die Qualität ihrer Texte im Deutschunterricht durch methodisches Vorgehen systematisch zu verbessern.
- Strukturierte Herangehensweise an unterschiedliche Aufsatztypen wie Erlebniserzählungen, Berichte und Beschreibungen.
- Vermittlung von essenziellem Grundwissen und Tipps zu Aufbau, Gliederung und Stilistik.
- Unterstützung bei Alltagsschreiben wie Bewerbungen, E-Mails, Leserbriefen und Reklamationen.
- Anleitung zur effektiven Textarbeit, Stoffsammlung und Bearbeitung von Arbeitsaufträgen in Prüfungen.
- Bereitstellung praktischer Hilfsmittel wie Gliederungsschemata und W-Fragen.
Auszug aus dem Buch
Wichtige Tipps zum Hauptteil:
Überlege dir dazu etwas Interessantes und Ungewöhnliches, das beim Leser Spannung erzeugen könnte. Deiner Phantasie sind dabei keine Grenzen gesetzt.
Wenn du eine Erlebniserzählung schreibst, dann versuche, in Gedanken einen „roten Faden“ durch die Geschichte zu ziehen.
Der „rote Faden“ sind die W-Fragen. Du solltest bei einer Erlebniserzählung immer daran denken, denn sie helfen dir weiter.
Die W-Fragen sind in einer Erzählung sehr wichtig. In einer Erlebniserzählung musst du schreiben: wer etwas tut, was geschieht, warum etwas getan wird, wo die Geschichte spielt, wann die Geschichte passiert, wie etwas geschieht.
Bringe einen kurzen Anfang, schreibe anschließend ausführlich und möglichst spannend über das Thema und beende dann den Aufsatz kurz.
Zusammenfassung der Kapitel
I. Die Erlebniserzählung: Dieses Kapitel erläutert das Gliederungsschema und bietet hilfreiche Tipps für die Gestaltung von Erlebniserzählungen und Bildgeschichten.
II. Der Bericht: Hier werden Merkmale und Anforderungen verschiedener Berichtsformen, wie Erlebnisbericht, Zeugenaussage oder Protokoll, detailliert und sachlich dargestellt.
III. Die Beschreibung: Dieses Kapitel behandelt die methodische Vorgehensweise bei verschiedenen Beschreibungsarten, von Spielanleitungen bis hin zu Gegenstandsbeschreibungen.
IV. Schreiben in Alltagssituationen: Fokus liegt hier auf dem verständlichen und korrekten Verfassen alltäglicher Texte wie Briefe, Bewerbungen, E-Mails oder Reklamationen.
V. Die Erörterung (Besinnungsaufsatz): Dieses Kapitel führt in die Struktur und Argumentationsweise von textgebundenen und freien Erörterungen ein.
VI. Die Textarbeit: Dieser Teil bietet methodische Tipps für die Bearbeitung von komplexen Arbeitsaufträgen in Prüfungen und die strukturierte Überarbeitung eigener Texte.
Schlüsselwörter
Aufsatzschreiben, Erlebniserzählung, Bericht, Beschreibung, Charakterisierung, Erörterung, Textarbeit, W-Fragen, Gliederung, Stoffsammlung, Deutschunterricht, Korrespondenz, Bewerbungsschreiben, Prüfungsstrategie, Schreibtipps.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Buch grundsätzlich?
Das Buch bietet Schülern kurzgefasste, methodische Tipps und Anleitungen für ein erfolgreicheres Aufsatzschreiben im Deutschunterricht.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder sind die wichtigsten Aufsatzformen: Erlebniserzählung, verschiedene Berichtsarten, Beschreibungen, Alltagsschreiben sowie die Textarbeit und Erörterung.
Welches primäre Ziel verfolgt das Buch?
Das primäre Ziel ist es, den Schülern durch systematisches Training zu helfen, ihre Aufsätze in unterschiedlichen Schularten besser zu strukturieren und damit bessere Deutschnoten zu erzielen.
Welche wissenschaftliche oder pädagogische Methode wird verwendet?
Das Buch setzt auf eine methodische Strukturierung durch Gliederungsschemata, Stichwortzettel und die bewährte Anwendung der W-Fragen zur Texterschließung und Inhaltsplanung.
Was wird im Hauptteil des Buches behandelt?
Im Hauptteil werden detaillierte Anleitungen für spezifische Textformen (z.B. Bericht, Spielanleitung, Bewerbungsschreiben) gegeben, inklusive konkreter Tipps für Einleitung, Ausgestaltung und Schluss.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Werk?
Aufsatztraining, Struktur, Methode, Schreibkompetenz und Textanalyse stehen im Fokus.
Wie hilft das Buch speziell bei der Erörterung?
Es erläutert den Unterschied zwischen textgebundener und freier Erörterung und gibt konkrete Tipps zur logischen Argumentationskette und logischen Anordnung der Argumente.
Was rät das Buch zur Vorbereitung auf Prüfungen?
Es empfiehlt die Arbeit mit Stichwortzetteln, das Markieren von Signalwörtern im Text und eine gründliche Überarbeitung der Texte vor der Reinschrift.
- Citar trabajo
- Erich Bulitta (Autor), Hildegard Bulitta (Autor), 2015, Grundlagen Deutsch: Tipps zum Aufsatzschreiben, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/299820
