Das Feinlernziel besteht darin, dass der Auszubildende ist in der Lage ist, die Wischergummis bei einem Abzieher selbstständig zu
wechseln.
Inhaltsverzeichnis
Persönliche Angaben des Auszubildenden
Unterweisungsthema
Stellung des Themas im Ausbildungsrahmenplan
Richtlernziel
Groblernziel
Feinlernziel
- kognitives Lernziel
- affektives Lernziel
- psychomotorisches Lernziel
Arbeits- und Hilfsmittel
Arbeitssicherheit
Unterweisungsstil
Durchführung der Unterweisung
- Stufe 1
- Stufe 2
- Stufe 3
- Stufe 4
Gesamtkontrolle
Fragen
Zielsetzung und Themen der Unterweisung
Das primäre Ziel dieser Unterweisung ist es, dem Auszubildenden die fachgerechte Durchführung des Wischergummiwechsels an einem Fensterabzieher zu vermitteln, um die Arbeitsqualität und Gerätesicherheit im Reinigungsalltag zu gewährleisten.
- Methodische Unterweisung anhand der 4-Stufen-Methode
- Fachgerechter Umgang mit Arbeitsmitteln und Geräten
- Sicherheitsrelevante Aspekte bei der Wartung von Reinigungsgeräten
- Qualitätsbewusstsein und selbstständiges Arbeiten
- Förderung der Eigenbeurteilung des Auszubildenden
Auszug aus dem Buch
2. Stufe: Vormachen und erklären
Ich prüfe zunächst, ob das Wischergummi vom Fensterabzieher noch in Ordnung ist. Danach nehme ich den Wischergriff in die rechte Hand und die Schiene in die linke Hand. In der rechten Hand wo der Wischergriff liegt, den Sicherheitskonus drücken und die Schiene zur linken Seite herausziehen. Nun kann das Wischergummi problemlos von beiden Seiten heraus gezogen werden. Wenn das neue Wischergummi in die Schiene gezogen ist, drückt man wieder den Sicherheitskonus und schiebt die Schiene wieder in den Wischergriff hinein.
Zusammenfassung der Kapitel
Persönliche Angaben des Auszubildenden: Dokumentation der Rahmendaten des Auszubildenden wie Alter, Ausbildungsjahr und Beruf.
Unterweisungsthema: Definition des praktischen Arbeitsvorgangs, hier das Wechseln eines Wischergummis.
Stellung des Themas im Ausbildungsrahmenplan: Einordnung der Unterweisung in die gesetzlichen Vorgaben der Ausbildungsordnung für Gebäudereiniger.
Richtlernziel: Festlegung des übergeordneten Zielbereichs bezüglich des Einsatzes von Reinigungsgeräten.
Groblernziel: Beschreibung der Kompetenz zur eigenständigen Pflege von Arbeitsmitteln.
Feinlernziel: Konkrete Definition der Lernschritte im kognitiven, affektiven und psychomotorischen Bereich.
Arbeits- und Hilfsmittel: Auflistung der benötigten Materialien für die Durchführung der Unterweisung.
Arbeitssicherheit: Erläuterung der Sicherheitsvorkehrungen und Verhaltensregeln am Arbeitsplatz.
Unterweisungsstil: Beschreibung des gewählten kooperativen Führungsstils zur Einbindung des Auszubildenden.
Durchführung der Unterweisung: Detaillierte Darstellung der 4-Stufen-Methode von der Vorbereitung bis zur praktischen Anwendung.
Gesamtkontrolle: Überprüfung des Lernerfolgs durch praktische Anwendung und optische Kontrolle.
Fragen: Abschluss der Unterweisung durch gezielte Kontrollfragen zur Vertiefung des Wissens.
Schlüsselwörter
Gebäudereiniger, Unterweisungsentwurf, 4-Stufen-Methode, Wischergummi, Fensterabzieher, Arbeitssicherheit, Ausbildung, Reinigungsgeräte, Lernziel, Wartung, Fachgerechtes Arbeiten, Auszubildender, Unterweisung, Arbeitsmittel, Qualitätsbewusstsein
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterweisungsentwurf grundlegend?
Der Entwurf dient der Vorbereitung einer Ausbildereignungsprüfung und beschreibt die methodische Vermittlung des korrekten Wechsels eines Wischergummis an einem Fensterabzieher für Gebäudereiniger-Auszubildende.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Themen umfassen die Vorbereitung des Arbeitsplatzes, die Vermittlung von Fachwissen zur Gerätewartung, Arbeitssicherheitsaspekte sowie die Anwendung kooperativer Lehrmethoden.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Der Auszubildende soll nach Abschluss der Einheit in der Lage sein, den Wischergummi selbstständig, fachgerecht und unter Berücksichtigung von Qualitäts- und Sicherheitsstandards zu wechseln.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Es wird die klassische 4-Stufen-Methode (Vorbereiten/Erklären, Vormachen/Erklären, Nachmachen/Erklären lassen, Selbstständig üben lassen) angewandt.
Was wird im praktischen Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die schrittweise Anleitung zum Wischergummiwechsel, die Sicherheitsunterweisung und die Phasen der praktischen Erprobung durch den Auszubildenden.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit charakterisieren?
Die Arbeit lässt sich primär durch Begriffe wie Gebäudereiniger, 4-Stufen-Methode, Wischergummi, Arbeitssicherheit und Ausbildungsqualität beschreiben.
Warum ist beim Wechseln des Wischergummis der Sicherheitskonus so wichtig?
Der Sicherheitskonus fixiert die Schiene am Wischergriff; seine korrekte Bedienung ist essenziell, um das Gummi überhaupt lösen und später wieder sicher arretieren zu können.
Welche Rolle spielen UVV-Vorschriften in dieser Unterweisung?
Die UVV-Vorschriften sind zwingend zu beachten, um Arbeitsunfälle zu vermeiden, insbesondere im Umgang mit Werkzeugen und bei der ordnungsgemäßen Gestaltung des Arbeitsplatzes.
Warum wird im Entwurf ein kooperativer Führungsstil gewählt?
Dieser Stil wird genutzt, um den Auszubildenden zur Zusammenarbeit zu motivieren und ihn gleichzeitig dazu anzuhalten, selbstständig zu denken und eigenverantwortlich zu arbeiten.
Wie erfolgt die Lernzielkontrolle?
Die Kontrolle erfolgt durch das praktische Vorführen der gelernten Schritte durch den Auszubildenden, ergänzt durch eine Selbst- und Fremdbewertung des Ergebnisses.
- Citation du texte
- Daniel Hoffmann (Auteur), 2015, Wechseln eines Wischergummis Unterweisung Gebäudereiniger / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/300978
