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Einsatz digitaler Medien im Unterricht an der Berufsschule. Konzeption eines Blended-Learning-Modells für Bautechnische Zeichner

Title: Einsatz digitaler Medien im Unterricht an der Berufsschule. Konzeption eines Blended-Learning-Modells für Bautechnische Zeichner

Bachelor Thesis , 2015 , 55 Pages , Grade: 1

Autor:in: Mario Trimmel (Author)

Communications - Multimedia, Internet, New Technologies
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Der erste Teil dieser Arbeit betrachtet zu Beginn das Berufsbild eines Bautechnischen Zeichners bzw. einer Bautechnischen Zeichnerin. Weitere Kapitel durchleuchten die Bildungs- und Lehraufgabe der Berufsschule in der Ausbildung für diesen Lehrberuf in Österreich und beschreiben die gegenwärtige Unterrichtssituation.
In weiterer Folge findet sich eine Betrachtung zu den elektronischen Medien, mit einer Definition des Medienbegriffs, einer Beschreibung der Funktionen einzelner digitaler Medien und einem Überblick über ihren möglichen Einsatz im Unterricht.

Der empirische Teil erforscht die Möglichkeiten und die Akzeptanz des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht für den Lehrberuf der Bautechnischen Zeichner und Zeichnerinnen in der Landesberufsschule. Dafür wurde der AMA-Unterricht gewählt und mit einer Kontrollgruppe ohne definierte digitale Medien verglichen.
Die Schülerinnen und Schüler beider Gruppen wurden nach ihrer Sichtweise über die jeweilige Methode befragt, und ihre Leistungen hinsichtlich einer Schularbeit dokumentiert.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • ABSTRACT
  • VORWORT
  • EINLEITUNG
  • ZUM BERUFSBILD DER BAUTECHNISCHEN ZEICHNER UND ZEICHNERINNEN
  • ZUR BILDUNGS- UND LEHRAUFGABE DER BERUFSSCHULE IN DER AUSBILDUNG FÜR DIESEN LEHRBERUF
    • Zur gegenwärtigen Unterrichtssituation
    • Zur Kompetenzorientierung
  • ZU DEN ELEKTRONISCHEN MEDIEN
    • Definition
    • Mobiltelefon, Handy, Smartphone
    • Laptop, Notebook, Portable
    • Tablet
    • Internet
    • Lernplattformen
    • Lernsoftware
    • Methoden für elektronische Medien
      • Grundlagen
      • Der Vortrag
      • Das Kurzreferat
      • Der Lehrfilm
      • Das Unterrichtsgespräch
      • Die Diskussion
      • Die Gruppenarbeit
    • Blended Learning
  • EMPIRISCHER TEIL
    • Forschungsdesign
    • Forschungsfrage
    • Messinstrumente
    • Medien und Methoden
    • Ergebnisse
      • Dimension I: Medientechnische Ausstattung der Schülerinnen und Schüler
      • Dimension II: Anwendbare Methoden
      • Dimension III: Leistungsmessung

    Zielsetzung und Themenschwerpunkte

    Diese Bachelorarbeit untersucht die Einsatzmöglichkeiten und Akzeptanz von digitalen Medien im Unterricht für den Lehrberuf der Bautechnischen Zeichner und Zeichnerinnen. Sie fokussiert auf die Entwicklung und Evaluierung eines Blended-Learning-Modells für diesen Beruf, wobei die spezifische Unterrichtssituation an einer Landesberufsschule im Vordergrund steht.

    • Analyse des Berufsbilds der Bautechnischen Zeichner und Zeichnerinnen in Österreich
    • Bewertung der Bildungs- und Lehraufgabe der Berufsschule im Kontext der Berufsausbildung
    • Begutachtung der Einsatzmöglichkeiten und Funktionen digitaler Medien im Unterricht
    • Entwicklung und Implementierung eines Blended-Learning-Modells für den AMA-Unterricht in der Berufsschule
    • Empirische Untersuchung der Akzeptanz und Effektivität des Blended-Learning-Modells anhand einer Vergleichsgruppe

    Zusammenfassung der Kapitel

    Die Arbeit beginnt mit einer Darstellung des Berufsbilds der Bautechnischen Zeichner und Zeichnerinnen, gefolgt von einer Beschreibung der Bildungs- und Lehraufgabe der Berufsschule in Österreich. Es wird die gegenwärtige Unterrichtssituation beleuchtet und die Bedeutung der Kompetenzorientierung im Lehrplan hervorgehoben. In einem weiteren Kapitel werden verschiedene elektronische Medien und ihre Einsatzmöglichkeiten im Unterricht besprochen, wobei der Fokus auf den Einsatz von Smartphones, Laptops, Tablets, Lernplattformen und Lernsoftware liegt. Methoden wie Vorträge, Kurzreferate, Lehrfilme, Unterrichtsgespräche, Diskussionen und Gruppenarbeit werden im Zusammenhang mit digitalen Medien erläutert. Der empirische Teil der Arbeit befasst sich mit der konkreten Erforschung des Einsatzes digitaler Medien im AMA-Unterricht für die Bautechnischen Zeichner und Zeichnerinnen. Dabei wird ein Forschungsdesign vorgestellt, welches die Forschungsfrage, die verwendeten Messinstrumente und die angewandten Methoden beleuchtet.

    Schlüsselwörter

    Digitale Medien, Blended Learning, Bautechnische Zeichner und Zeichnerinnen, Berufsschule, Österreich, AMA-Unterricht, Kompetenzorientierung, Empirische Forschung, Akzeptanz, Leistungsmessung, Medienausstattung

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Details

Title
Einsatz digitaler Medien im Unterricht an der Berufsschule. Konzeption eines Blended-Learning-Modells für Bautechnische Zeichner
College
Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark  (Institut für Lehramtsstudien der Berufspädagogik)
Course
Unterrichtswissenschaften und Fachdidaktik
Grade
1
Author
Mario Trimmel (Author)
Publication Year
2015
Pages
55
Catalog Number
V302133
ISBN (eBook)
9783668049970
ISBN (Book)
9783668049987
Language
German
Tags
Blended Learning E-Learning Berufsschule Bautechnische Zeichner Kompetenzorientierter Unterricht
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Mario Trimmel (Author), 2015, Einsatz digitaler Medien im Unterricht an der Berufsschule. Konzeption eines Blended-Learning-Modells für Bautechnische Zeichner, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/302133
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