En el presente proyecto de tesis se realiza un diagnóstico sobre la disposición de los Residuos Sólidos Urbanos generados dentro de la Facultad de Sistemas por los estudiantes. La investigación se clasifica en: cuantitativa, de campo,transversal y descriptiva. El instrumento utilizado se compone de tres variables
complejas: Conocimiento/información, percepción y hábitos. Integradas por un total de 77 variables simples.
El estudio se realizó en una población de 100 estudiantes, a través de un muestreo determinístico incidental. Dentro de los resultados obtenidos, se encuentra una evidente falta de información/conocimiento de los alumnos en cuanto a conceptos básicos, como por ejemplo, el destino final de la basura.
Sin embargo, cuentan con un conocimiento sobresaliente respecto al impacto positivo en la salud que se produce al separar correctamente los residuos. Por otro lado, la población percibe que la separación de los residuos en la Facultad no es efectiva, ya que consideran que no se cuenta con la información
pertinente para realizar una adecuada segregación.
Respecto a los hábitos, se encontró que los estudiantes no acostumbran separar los residuos en su casa y que, la población fumadora, con frecuencia tiran las colillas en la calle.
Para lograr la correcta segregación de residuos, es necesario proporcionar a los estudiantes la información correcta, y brindarles la infraestructura necesaria para realizarla. Con esto y con un seguimiento adecuado, se lograrán modificar los hábitos de los estudiantes y la percepción que tienen de la Institución sobre la responsabilidad de llevar a cabo un adecuado manejo de los residuos.
Índice
1. INTRODUCCIÓN
2. ANTECEDENTES
3. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Objetivo de investigación
3.2 Justificación
4. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
4.1 Tipo de investigación
4.2 Las variables y los criterios para su selección y pertinencia
4.3 Instrumento
4.4 Población y muestra
4.5 Desarrollo y ejecución de la investigación, sus etapas de lectura y presentación
5. PERSPECTIVA TEÓRICA
6. RESULTADOS
6.1 Estadística descriptiva
6.2 Estadística univariada
6.3 Estadística de comparación
6.4 Análisis correlacional
7. CONCLUSIONES
8. DISCUSIÓN
9. PROPUESTA DE ACCIÓN, CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN
Objetivos y temas de la investigación
El objetivo principal de este trabajo es realizar un diagnóstico sobre la disposición y gestión de los Residuos Sólidos Urbanos (RSU) generados por los estudiantes dentro de la Facultad de Sistemas de la Universidad Autónoma de Coahuila. La investigación busca identificar el nivel de conocimiento, la percepción y los hábitos de los alumnos respecto al manejo de residuos para proponer mejoras en la infraestructura y cultura ambiental de la institución.
- Diagnóstico de la disposición de residuos sólidos urbanos en la Facultad de Sistemas.
- Evaluación del nivel de conocimiento y percepción estudiantil sobre el manejo de residuos.
- Análisis de los hábitos de consumo y disposición de residuos por parte de la población estudiantil.
- Identificación de áreas de oportunidad para la implementación de un Plan Integral de Manejo de Residuos.
- Desarrollo de propuestas de acción orientadas a la sustentabilidad y educación ambiental.
Auszug aus dem Buch
Impacto de la Generación de Basura
Para lograr alcanzar el desarrollo sustentable se debe pensar contemplar el manejo de los residuos que se generan en la sociedad. La sociedad a diferencia de la naturaleza, genera y dispone inadecuadamente residuos a grandes volúmenes, resultado de sus actividades productivas y sociales. La problemática de la gestión de residuos resulta un problema complejo en el cual se integran conceptos ambientales, económicos, institucionales y sociales.
Los impactos ocasionados por una disposición y eliminación inadecuada de los residuos han obligado a la misma sociedad a establecer estrategias para su control y manejo adecuado en términos ambientales y sociales. La necesidad más urgente gira en torno a la recolección y correcta disposición de residuos sólidos urbanos.
Se ha afirmado que el desarrollo resulta destructivo, incluso violento para la naturaleza (Shiva, V. 1991). Las prácticas de desarrollo del pasado, en múltiples ocasiones no han sido beneficiosas para el medio ambiente. Ejemplo de ello, fue a partir de la segunda revolución industrial, momento en el que se provocó la intensificación en la industrialización alrededor del mundo, esto produjo una mayor y continua demanda de materias primas para satisfacer el consumo y producción de bienes y servicios de una población en crecimiento y que iba desarrollando un patrón consumista.
Resumen de los capítulos
1. INTRODUCCIÓN: Presenta el propósito de realizar un diagnóstico sobre la gestión de residuos sólidos urbanos en la Facultad de Sistemas, evaluando el conocimiento, la percepción y los hábitos de los estudiantes.
2. ANTECEDENTES: Explora el impacto global de la generación de basura, la problemática de la gestión de residuos en México y la relevancia de la educación ambiental en las instituciones de educación superior.
3. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN: Define el objetivo central de realizar un diagnóstico y justifica su necesidad ante la falta de estudios previos y la deficiente disposición actual de residuos en la facultad.
4. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN: Detalla la metodología cuantitativa, descriptiva y de campo, describiendo las variables complejas (conocimiento, percepción, hábitos) y el instrumento utilizado con la población estudiantil.
5. PERSPECTIVA TEÓRICA: Fundamenta conceptos clave sobre percepción, definición de residuos sólidos, normatividad ambiental y principios de las 3R (reducir, reutilizar, reciclar).
6. RESULTADOS: Presenta el análisis estadístico de los datos recolectados, incluyendo la descripción de la muestra, los conocimientos de los alumnos, sus percepciones sobre la infraestructura actual y sus hábitos de disposición.
7. CONCLUSIONES: Resume los hallazgos principales, subrayando la falta de información efectiva, la necesidad de un programa integral y la disposición de los alumnos para cambiar sus hábitos.
8. DISCUSIÓN: Analiza los resultados obtenidos a la luz de los fundamentos teóricos, contrastando la realidad de la facultad con ejemplos exitosos de otras instituciones.
9. PROPUESTA DE ACCIÓN, CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN: Propone acciones concretas, como una campaña de capacitación, la mejora de infraestructura de contenedores y la creación de un programa de manejo integral de residuos.
Palabras clave
residuos sólidos, diagnóstico ambiental, percepción, hábitos, educación ambiental, Facultad de Sistemas, desarrollo sustentable, gestión de residuos, contaminación, residuos universitarios, manejo de residuos, residuos sólidos urbanos.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el propósito fundamental de esta tesis?
El propósito es realizar un diagnóstico detallado sobre la disposición que los estudiantes de la Facultad de Sistemas dan a los residuos sólidos urbanos, analizando su conocimiento, percepción y hábitos para identificar áreas de mejora.
¿Qué campos temáticos aborda el estudio?
El estudio abarca la gestión de residuos sólidos urbanos, el impacto ambiental, la educación ambiental en universidades y el análisis de la conducta estudiantil respecto a la segregación de desechos.
¿Cuál es la pregunta o el objetivo central de la investigación?
El objetivo es diagnosticar la disposición de residuos sólidos urbanos generados en la Facultad de Sistemas para proponer estrategias efectivas de manejo y segregación.
¿Qué metodología científica se emplea en el documento?
Se utiliza un enfoque cuantitativo, de campo, transversal y descriptivo, mediante la aplicación de una encuesta estructurada a 100 estudiantes.
¿Qué se analiza en la sección del cuerpo principal?
El cuerpo principal analiza los antecedentes teóricos del manejo de residuos, el diseño de la investigación, y presenta los resultados estadísticos (descriptivos, univariados y correlacionales) sobre el conocimiento y comportamiento estudiantil.
¿Qué términos definen mejor el contenido de esta investigación?
Diagnóstico ambiental, residuos en universidades, gestión de residuos, percepción ambiental y educación para la sustentabilidad.
¿Qué rol juegan los estudiantes en la gestión de residuos según el autor?
Se les identifica como el actor más numeroso y clave en el proceso de formación, cuya participación y cambio de hábitos son fundamentales para alcanzar la sustentabilidad institucional.
¿Qué importancia tiene la propuesta de acción final?
Es crítica, ya que ofrece un camino estructurado —incluyendo campañas de información, mejora de infraestructura y una prueba piloto— para transformar la actual gestión ineficiente en un programa integral de manejo de residuos.
¿Qué descubrió la autora respecto a la población fumadora?
Se identificó que un 34% de los estudiantes son fumadores y que, con frecuencia, tiran las colillas en la calle, lo cual representa un riesgo de incendio y contaminación para el entorno de la Sierra de Zapalinamé.
¿Qué papel desempeñan las autoridades universitarias en el diagnóstico?
La población encuestada percibe que las autoridades comparten la responsabilidad de la gestión, siendo necesario que estas lideren la creación de comités y programas de manejo de residuos para asegurar el éxito de las iniciativas.
- Citar trabajo
- Carmen Susana Flores Salazar (Autor), 2015, Diagnóstico sobre la Disposicion de los Residuos Sólidos Urbanos Generados dentro de la Facultad de Sistemas, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/302574
