Extrait
Inhaltsangabe
Boden unter den Füßen gewinnen – Selbstgespräche mit mir und mein Erleben von Schule
„Ich“ als Teil eines Lehrkörpers - mit den Anforderungen, die Schulleitung, Lehrplan/Curriculum und Eltern an mich stellen – verbal oder auch unausgesprochen
Lehrer werden ist nicht schwer - Lehrer sein dagegen“ - Vom Wandel eines Rollenverständnisses
Curriculum/Lehrplan versus TZI-gemäßer Lernansatz? Ergebnisorientiertes Lernen schließt prozessbezogene Reflexion ein
Mein Beispiel: Eine Kunststunde in Klasse 5
Meine Rolle als partizipierender Lehrer - Wie gelingt mir die Chairpersonship im Kontext Schule?
Meine „inneren Stimmen“ im Hinblick auf erlebte Entwicklungsschritte mit TZI
Literatur:
Fin de l'extrait de 12 pages
- Citation du texte
- Wolfgang Müller (Auteur), 2014, Von formaler Anwesenheit zu persönlicher Motivation. Unterrichten mit Themenzentrierter Interaktion (TZI), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/303121
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