En esta propuesta de acción , se analiza el fenómen del duelo en las familias dentro de los centros de Ancianos.
Un analisis pormenorizado de las contingencias del duelo que sufren y una apuesta por una nueva forma de atender el problema con una mayor intervención de la familia para remediar su propio dolor.
El Trabajo Social con Mayores y Dependientes va a suponer unos de los grandes yacimientos de empleo del futuro debido a la proyección que presentarán estos colectivos en el futuro.
Debido a los cambios sociodemográficos que se están dando en los países desarrollados se ve la necesidad de ofrecer recursos que den respuesta a las necesidades de cuidado de estas personas mayores dependientes. Los cambios producidos en la vida laboral, la estructura familiar y los estilos de vida, plantean nuevas exigencias a familias y sistemas sociosanitarios para dar respuesta al incremento de las personas mayores, especialmente de mayores de 80 años, que requieren de variadas soluciones en el campo de los servicios y de la política social.
Aspiro, a través de la educación, mejorar la calidad de vida de todos los implicados y terminar con el sentimiento de culpabilización de las familias así como el de abandono que las personas usuarias sienten al optar por la institucionalización, desde el conocimiento, la comunicación y el apoyo mutuo.
Índice de contenidos
RESUMEN
MARCO TEORICO
ANÁLISIS DE LA REALIDAD
APROXIMACIÓN E INTERVENCIÓN EN DUELO
FASES DEL DUELO
VIVENCIAS COMUNES DEL DUELO
TIPOS DE DUELO
INTERVENCIÓN EN PREDUELO, DUELO ANTICIPATORIO Y DUELO EN EL EXITUS.
RESUMEN DEL PROTOCOLO
PROPUESTA DE PROYECTO
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
2.- FUNDAMENTACIÓN
3.- OBJETIVOS
4.- EJECUCIÓN DEL PROYECTO
5.- METODOLOGÍA
6.- RECURSOS
7.- EVALUACIÓN
8.- BIBLIOGRAFÍA:
Objetivos y temas de la investigación
El objetivo principal de este trabajo es proponer un proyecto de educación y prevención diseñado para mejorar la calidad de vida de las personas mayores institucionalizadas y sus familias, normalizando los procesos de pérdida, duelo anticipado y duelo mediante la participación activa en el entorno residencial.
- Integración y participación familiar en el centro residencial.
- Educación sobre el proceso de envejecimiento y dependencia.
- Gestión emocional y apoyo en situaciones de duelo anticipado y preduelo.
- Desculpabilización de las familias ante el proceso de institucionalización.
- Normalización de la muerte como parte del ciclo vital mediante la formación continua.
Auszug aus dem Buch
Aproximación e intervención en duelo
Los trabajadores sociales en el desarrollo de su actividad profesional intervienen continuamente con pérdidas que sufren los usuarios a todos los niveles tales como el económico, de salud, de relaciones familiares y sociales, de pérdida de funcionalidad, de conflictos, pérdida de un ser querido, etc. todas provocan un duelo con el que hay que trabajar para evitar consecuencias que desencadenen problemas mayores en las personas que se enfrentan con estas pérdidas y duelos, siendo necesario intervenir en este sentido.
En los centros residenciales quedan muy limitados el papel de las familias en la atención de sus familiares institucionalizados creando una sensación de culpa y tristeza, entre las personas cuidadoras que toman esa decisión por “fuerza mayor” o porque “ya no pueden más”, suponiendo un suceso tremendamente estresante (Gaugler, Zarit, Pearlin, 1999; Williams y otros, 2008), que hacen que el desconocimiento del funcionamiento de la institución y su impotencia se traduzca en problemas y conflictos en el día a día de las familias hacia la residencia.
Para Chen, Sabir, Zimmerman, Suitor y Pillemer (2007) y Pratt, Schmall, Wright y Hare (1987) existen estudios que indican que a la mayoría de las familias les gustaría seguir implicadas en el cuidado de sus familiares institucionalizados y que esto repercutiría positivamente en todos los implicados, pasando a ser las residencias lugares de atención complementaria del cuidado familiar.
Según Martínez (2006) se cumpliría así el “principio de integralidad” dando respuesta a los diferentes tipos de necesidades biológicas, psicológicas, sociales y espirituales, implicando una atención de calidad a las personas usuarias incluyendo en la planificación como en la intervención a éstas, los distintos profesionales, la familia, el ambiente físico y psicosocial del centro y el contexto comunitario.
Se ha de considerar a la familia fundamental en la intervención facilitando en la medida de lo posible su participación en la vida del centro (Leturia, F., Inza, B., Hernández, C., 2007).
Resumen de capítulos
MARCO TEORICO: Ofrece un análisis de la realidad sociodemográfica actual y define conceptualmente el duelo, sus fases, tipos y la importancia de la intervención en entornos residenciales.
PROPUESTA DE PROYECTO: Detalla la justificación, los objetivos operativos, el cronograma de actividades, los recursos necesarios y el sistema de evaluación del programa propuesto para los centros de mayores.
Palabras clave
Duelo, Preduelo, Duelo anticipado, Institucionalización, Personas mayores, Trabajo social, Familia, Residencia, Educación, Intervención, Calidad de vida, Acompañamiento, Dependencia, Apoyo emocional, Prevención.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el enfoque principal de esta publicación?
El trabajo aborda la necesidad de implementar programas de educación y prevención en residencias de mayores para gestionar las situaciones de pérdida, preduelo y duelo desde el momento de la institucionalización.
¿Qué papel juega la familia en este proyecto?
Se considera a la familia como una pieza fundamental, fomentando su participación activa para reducir sentimientos de culpa, mejorar la comunicación con la institución y favorecer la adaptación del residente.
¿Cuál es el objetivo primordial de la investigación?
El objetivo es normalizar el proceso de pérdida y mejorar la calidad de vida de todos los implicados a través del conocimiento, la comunicación, el apoyo mutuo y la desculpabilización de las familias.
¿Qué metodología científica utiliza el autor?
Se basa en una metodología descriptiva y de propuesta de proyecto social, utilizando la investigación bibliográfica, el sondeo de campo en residencias de Almería y la planificación estructurada de talleres y actividades grupales.
¿Qué elementos cubre el desarrollo del proyecto?
El proyecto abarca desde la identificación del problema y su fundamentación teórica hasta la planificación detallada de actividades (charlas, talleres de autoayuda, proyecciones) y la evaluación cuantitativa y cualitativa de resultados.
¿Qué términos clave definen esta obra?
Las palabras clave incluyen duelo, preduelo, institucionalización, trabajo social, personas mayores, apoyo emocional y dependencia, entre otras orientadas a la intervención social.
¿Cómo diferencia el autor el duelo del preduelo y el duelo anticipado?
El autor se apoya en literatura especializada para clasificar estas tipologías, señalando que mientras el duelo anticipado permite prepararse para la despedida, el preduelo es un duelo completo ante la pérdida de reconocimiento del ser querido transformado por la enfermedad.
¿Qué importancia tiene el "resumen del protocolo" incluido en el texto?
Es fundamental porque analiza la normativa actual, destacando que el protocolo vigente se centra casi exclusivamente en la burocracia tras el fallecimiento, dejando un vacío que este proyecto pretende cubrir con una intervención integral.
- Citation du texte
- Antonio J. Segura Sanchez (Auteur), 2015, Educación y Prevención en Situaciones de Duelo en las Residencias de Mayores, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/303569
