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Inhalt
1. Einleitung
2. Reformpädagogik
2.1 Historischer Kontext
2.2 Kritik an der bestehenden Schule
2.3 Ideen der Reformpädagogik
3. Idee des pädagogischen Eros
3.1 Historische Herleitung
3.2 Bedeutung für die Reformpädagogik
4. Landerziehungsheimpädagogik
4.1 Entstehung der Landerziehungsheime
4.2 Schulgründer Paul Geheeb
4.3 Die Odenwaldschule
4.4 Der pädagogische Eros in der Odenwaldschule
5. Kritische Auseinandersetzung
5.1 Lehrer- Schüler- Beziehung
6. Fazit
7. Bibliographie
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- Christina Stracke (Author), 2015, Die Idee des pädagogischen Eros im Landerziehungsheim. Kritische Auseinandersetzung mit der Reformpädagogik an der Odenwaldschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/304041
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