Anlass, meine Grundkenntnisse aus dem Studium der Halbleitertechnologien wieder aufzufrischen, war der Mitte der 1990er Jahre beginnende sprunghafte Auf- und Ausbau von Unternehmen im Bereich der Solartechnologien. Vorausgegangen war die Suche nach alternativen Energiequellen zur Ablösung von fossilen Energieträgern. Es bot sich die Nutzung der unbegrenzt erscheinenden Energien der Sonnenstrahlung an. Das Zauberwort hieß photelektrischer Effekt, mit der Umwandlung der Sonnenenergie in elektrische Energie durch ein Halbleitermedium, speziell Silizium.
In Mitteldeutschland entstanden umfangreiche Kapazitäten an Solarfabriken zur Fertigung von Solarzellen und -modulen für Photovoltaik- und Solarthermieanlagen. Die Nachfrage nach qualifizierten Fachkräften für diesen neuen Industriezweig stieg sprunghaft an.
Nachgefragt wurden Arbeitskräfte für den gesamten Wertschöpfungsprozess in der Solarwirtschaft, sowohl in der Industrie, als auch im Handwerk und in den verschiedensten Dienstleistungsbereichen.
Das war der Zeitpunkt, als unter meiner Federführung erste Lehrgangskonzepte für die Qualifizierung, d.h. Fort- und Weiterbildung, von Fachpersonal für diesen Wirtschaftszweig entstanden. So habe ich begonnen, in meiner Freizeit einzelne Lehrgangsmodule zu schreiben und einem Bildungsträger kostenfrei zur Verfügung zu stellen. Nichtahnend, dass für das Unternehmen daraus ein großer kommerzieller Erfolg wurde und die Programme marktseitig konkurrenzlos blieben. Aus ersten Modulen ist innerhalb kurzer Zeit ein ganzes System aus modular aufgebauten Lehrgängen entstanden. Aus dem anfänglichen Hobby wurde somit eine Berufung. [...]
Auf den folgenden Seiten werden die einzelnen Lehrgangskurse inhaltlich vorgestellt. Die angegebenen Unterrichtsstunden sind Richtwerte. Auch die Relationen zwischen theoretischer Wissensvermittlung und praktischen Arbeiten dienen lediglich zur Orientierung. In der konkreten Umsetzung wurden die Aufwendungen nach den späteren Einsatzbedingungen spezifiziert.
Inhaltsverzeichnis der Lehrgangskonzepte
I. Einführung
II. Übersicht Wertschöpfungsprozess in der Solarwirtschaft
III. Fachkraft Ingot- und Waferproduktion in der Solarindustrie
i. Fachrichtung Kristallziehen
ii. Fachrichtung Vorsäge
iii. Fachrichtung Drahtsäge
iv. Fachrichtung Reinigung / Kontrolle / Verpackung
IV. Fachkraft Solarzellen-/Solarmodulfertigung auf Basis der Dünnschichttechnologie
V. Fachkraft Fertigung von Solarmodulen
VI. Kaufmännische(r) Mitarbeiter(in) für Solartechnik
VII. Fachkraft Marketing und technischer Vertrieb von Solaranlagen
VIII. Fachkraft Montage und Service von Solaranlagen
i. Fachrichtung dienstleistungsorientiert
ii. Fachrichtung vertriebsorientiert
IX. Fachkraft für Solartechnik (Basiskurs für Handwerker und Gewerbetreibende)
X. Fachkraft Solar-Fertiger (prozessübergreifend für Industrie, Handwerk und Dienstleistung)
Optional
• Fachkraft für Gebäudeenergieeffizienz
• Fachkraft für Internet-Handel
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist die Darstellung eines strukturierten Systems modular aufgebauter Lehrgänge, die für die Qualifizierung von Fachkräften im gesamten Wertschöpfungsprozess der Solarwirtschaft konzipiert wurden, um eine marktgerechte Ausbildung in diesem dynamischen Industriezweig zu ermöglichen.
- Modulare Qualifizierungskonzepte für die industrielle Fertigung von Solarzellen und Modulen.
- Vermittlung technischer Grundlagen der Photovoltaik und Halbleitertechnologie.
- Kaufmännische und vertriebsorientierte Weiterbildung für Fachkräfte der Solartechnik.
- Praxisnahe Ausbildung für Handwerk und Dienstleistung im Bereich Solarmontage und -service.
- Spezialisierungsmöglichkeiten in Bereichen wie Gebäudeenergieeffizienz und Internet-Handel.
Auszug aus dem Buch
Einführung
Anlass, meine Grundkenntnisse aus dem Studium der Halbleitertechnologien wieder aufzufrischen, war der Mitte der 1990er Jahre beginnende sprunghafte Auf- und Ausbau von Unternehmen im Bereich der Solartechnologien. Vorausgegangen war die Suche nach alternativen Energiequellen zur Ablösung von fossilen Energieträgern. Es bot sich die Nutzung der unbegrenzt erscheinenden Energien der Sonnenstrahlung an. Das Zauberwort hieß photelektrischer Effekt, mit der Umwandlung der Sonnenenergie in elektrische Energie durch ein Halbleitermedium, speziell Silizium.
In Mitteldeutschland entstanden umfangreiche Kapazitäten an Solarfabriken zur Fertigung von Solarzellen und -modulen für Photovoltaik- und Solarthermieanlagen. Die Nachfrage nach qualifizierten Fachkräften für diesen neuen Industriezweig stieg sprunghaft an.
Nachgefragt wurden Arbeitskräfte für den gesamten Wertschöpfungsprozess in der Solarwirtschaft, sowohl in der Industrie, als auch im Handwerk und in den verschiedensten Dienstleistungsbereichen.
Zusammenfassung der Kapitel
I. Einführung: Dieses Kapitel erläutert die Beweggründe des Autors für die Entwicklung der Lehrgangskonzepte sowie den historischen Kontext des Aufbaus der Solarindustrie in Mitteldeutschland.
II. Übersicht Wertschöpfungsprozess in der Solarwirtschaft: Dieses Kapitel veranschaulicht den gesamten Wertschöpfungsprozess in der Solarwirtschaft mittels einer grafischen Übersicht.
III. Fachkraft Ingot- und Waferproduktion in der Solarindustrie: Dieses Kapitel beschreibt die modulare Qualifizierung für Fachkräfte in der Produktion von Silizium-Ingots und Wafern, unterteilt in verschiedene Fachrichtungen.
IV. Fachkraft Solarzellen-/Solarmodulfertigung auf Basis der Dünnschichttechnologie: Dieses Kapitel präsentiert das Qualifizierungskonzept für die spezialisierte Fertigung von Dünnschichtmodulen.
V. Fachkraft Fertigung von Solaranlagen: Dieses Kapitel widmet sich den Inhalten der Ausbildung für Fachkräfte in der Solarmodulfertigung.
VI. Kaufmännische(r) Mitarbeiter(in) für Solartechnik: Dieses Kapitel skizziert die Lehrinhalte für kaufmännisches Personal, das in der Solartechnik tätig ist.
VII. Fachkraft Marketing und technischer Vertrieb von Solaranlagen: Dieses Kapitel definiert die Anforderungen und Ausbildungsinhalte für Fachkräfte im Bereich Vermarktung und technischer Vertrieb.
VIII. Fachkraft Montage und Service von Solaranlagen: Dieses Kapitel führt in die Qualifizierung für Montage- und Serviceaufgaben ein, differenziert nach dienstleistungs- und vertriebsorientierter Ausrichtung.
IX. Fachkraft für Solartechnik (Basiskurs für Handwerker und Gewerbetreibende): Dieses Kapitel umreißt den Basiskurs, der gezielt auf die Bedürfnisse von Handwerkern und Gewerbetreibenden in der Solarbranche zugeschnitten ist.
X. Fachkraft Solar-Fertiger (prozessübergreifend für Industrie, Handwerk und Dienstleistung): Dieses Kapitel beschreibt eine prozessübergreifende Qualifizierung, die verschiedene Sektoren der Solarwirtschaft abdeckt.
Schlüsselwörter
Solarwirtschaft, Wertschöpfungsprozess, Qualifizierung, Lehrgangskonzepte, Photovoltaik, Solarzellen, Solarmodule, Silizium, Dünnschichttechnologie, Berufsbildung, Solarmontage, Weiterbildung, Erneuerbare Energien, Solartechnik, Industrie-Praktikum.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit stellt ein systematisches Konzept für modulare Lehrgänge zur Qualifizierung von Fachkräften in der gesamten Solarwirtschaft dar.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Themenfelder umfassen die industrielle Wafer- und Zellenproduktion, Dünnschichttechnologien, Solarmontage, kaufmännische Aspekte der Solartechnik sowie Gebäudeenergieeffizienz.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage dieser Arbeit?
Das primäre Ziel ist die Bereitstellung eines marktkonformen, modularen Ausbildungssystems, das den akuten Bedarf an qualifizierten Fachkräften in der Solarbranche deckt.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Die Arbeit basiert auf langjähriger praktischer Erfahrung, pädagogischer Planung und der Zusammenarbeit mit Industrieexperten zur Entwicklung marktnaher Qualifizierungsmodule.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in verschiedene Lehrgangskonzepte für spezifische Berufsbilder, von der Ingot-Produktion bis hin zum Internet-Handel in der Solartechnik.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird primär durch Begriffe wie Solarwirtschaft, Modulare Qualifizierung, Photovoltaik und berufliche Weiterbildung charakterisiert.
Wie wird das Fachwissen für die Ingot- und Waferproduktion vermittelt?
Die Vermittlung erfolgt durch eine Kombination aus theoretischen Grundlagen der Halbleitertechnik und spezifischen Fachmodulen zu Kristallzüchtung, Sägverfahren und Reinigungsprozessen.
Welchen praktischen Nutzen bieten die „optionalen“ Module für Gebäudeenergieeffizienz?
Diese Module ermöglichen eine Spezialisierung auf energetische Gebäudesanierung und -neubau, was Fachkräfte für die zunehmend wichtige energetische Optimierung von Gebäuden qualifiziert.
- Quote paper
- Dr. rer. nat. Wilfried Fischer (Author), 2015, Lehrgangskonzepte für die Qualifizierung von Fachpersonal im gesamten Wertschöpfungsprozess der Solarwirtschaft, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/304128
