Das Feld an Interkulturalisten in den verschiedenen Ländern der Kontinente ist breit aufgestellt und repräsentiert die einzelnen Disziplinen der Wissenschaft. John W. Berry, der das Zusammenwirken von Kultur und Psychologie untersucht, ist kein Pionier auf diesem Gebiet. Umso interessanter ist seine persönliche Verbundenheit mit dem Thema Interkulturalität und ihrem Auftreten in der Gesellschaft, das Berry über Jahre hinweg in seinem Leben in Kanada hautnah beobachten konnte. In dieser Arbeit soll nicht nur die wissenschaftliche Arbeit Berrys im Fokus stehen, sondern auch das persönliche und interkulturelle Umfeld, in das Berrys Forschungsarbeit eingebettet ist. Neben seinem persönlichen Werdegang und den eigenen Werten und Überzeugungen wird aufgezeigt, inwiefern seine Erfahrungen der Jugend in der Arktis einen immensen Einfluss auf seine Arbeit als Psychologe und Inter-kulturalist nehmen. Dies wird beispielhaft an seiner Studie über die Inuit und Temne dokumentiert.
Sinn und Zweck dieser Arbeit ist weiterhin die Einordnung von Berrys wissenschaftlicher Leistung in den Gesamtkontext der Interkulturalitätsforschung. Neben Berry haben sich auch namhafte internationale Interkulturalisten wie Thomas oder Triandis eingehend mit den Begriffen Kultur und Psychologie auseinandergesetzt, allerdings kamen die diversen Forscher im Rahmen der unterschiedlichen Disziplinen und Forschungsschwerpunkte zwangsweise zu anderen Ergebnissen und Erkenntnissen. Eine der zentralen Fragestellungen wird hierbei sein, inwiefern die einzelnen Interkulturalisten die Komponente der Psychologie in ihre Arbeit gänzlich oder nur teils integrieren. Des Weiteren untersucht werden soll der Kontakt der Kulturen, allem voran in der Interkulturalisätsforschung von Größen wie Bernd Müller-Jacquier, Alexander Thomas oder Milton Bennett.
Neben der Präsentation von Berrys Akkulturationstheorie und den damit verbundenen Orientierungen der Integration, Assimilation, Separation und Marginalisierung, kommt im Rahmen dieser Arbeit auch die Kritik an den „Berry boxes“ zur Sprache. Diesem Kritikpunkt steht die kritische Würdigung an Berrys wissenschaftlicher Leistung gegenüber, die im Gegensatz zu den Negativpunkten positive Aspekte, wie die Berücksichtigung des Emic- und Etic Ansatzes, in Berrys Arbeit hervorhebt.
Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung: Zweck und Aufbau
2. John W. Berry und sein Leben als Pluralist
2.1. Persönlicher Werdegang
2.2. Sozialer, kultureller und historischer Kontext
2.3. Werte und Überzeugungen
3. Wissenschaftliche Leistung
3.1. Die „Cross-Cultural Psychology“
3.1.1. Definition und Konzept
3.2. Akkulturation
3.2.1. Definition und Konzept
3.2.2. Modell der Akkulturation
3.2.3. Orientierungen der Akkulturation
3.2.4. Feldstudie am Beispiel der Inuit und Temne (1966/1967)
4. Bedeutung der „Akkulturation“ für die Interkulturalitätsforschung
4.1. Zusammenarbeit mit weiteren Interkulturalisten
4.2. Kritische Würdigung der Arbeit
4.3. Berrys wissenschaftliche Arbeit im Gesamtkontext der Interkulturalitätsforschung
4.3.1. Kulturbegriff und Zusammenhang von Kultur und Psychologie
4.3.2. Kulturkontakt
5. Parallelen zwischen Biographie und wissenschaftlicher Leistung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das Leben und Wirken von John W. Berry als zentralen Vertreter der Cross-Cultural Psychology. Dabei wird analysiert, wie Berrys persönlicher Werdegang und sein interkulturelles Umfeld seine Forschung prägten, und wie seine Akkulturationstheorie in den breiteren wissenschaftlichen Kontext der Interkulturalitätsforschung eingeordnet werden kann.
- Biographische Hintergründe und die Entwicklung von Berrys pluralistischem Weltbild
- Fundamentale Analyse der Cross-Cultural Psychology und Berrys Akkulturationsmodell
- Vergleichende Untersuchung der Erziehungspraktiken bei Inuit und Temne
- Einordnung von Berrys Arbeit im Vergleich zu anderen namhaften Interkulturalisten
- Kritische Reflexion der "Berry boxes" und des Emic/Etic-Ansatzes
Auszug aus dem Buch
3.2.4. Feldstudie am Beispiel der Inuit und Temne (1966/1967)
Berry widmete einen großen Teil seiner Forschung und Feldstudien den kulturellen Variationen der in den arktischen und afrikanischen Gebieten lebenden Gesellschaftsgruppen. Um das Thema „Konformität als kultureller Wert“ näher zu erforschen, untersuchte Berry 1967 zwei Kulturen, die Inuit und Temne, bezüglich ihrer Eigenschaften und ihres Zusammenlebens. Während der auf Baffin Island lebende Eskimostamm Inuit vorrangig aus Jägern und Fischern besteht, handelt es sich bei den Temne um eine Agrargesellschaft aus Sierra Leone.
Beide Gesellschaften stellen einen Kontrast in den Sozialisierungspraktiken dar und unterscheiden sich in Dawsons Abhängigkeits- bzw. Unabhängigkeitsdimensionen. Während seiner Forschungsarbeit setzte sich Berry insbesondere mit den Erziehungspraktiken der Kinder in der Temne- und Inuit-Gesellschaft auseinander und kam zu folgender Erkenntnis: die Bestrafung von Kindern in der Gruppe der Inuit wird generell vermieden, ebenso wenig werden harsche Töne in ihrer Gegenwart benutzt. Vielmehr soll die Freiheit der Kinder gefördert werden. Auf Eigenständigkeit und Individualismus der Individuen wird viel Wert gelegt. Abhängigkeit und Inkompetenz sind hingegen nicht gern gesehen.
In der Inuit-Gesellschaft existiert zudem kein Klassenunterschied. Anders sieht dies bei den Temne und ihren Erziehungsmethoden aus, denn dort haben vor allem Strenge und Eingrenzung der Individualität einen hohen Stellenwert. Berry reflektierte diese Erkenntnisse schließlich in den Unterschieden der Wahrnehmung der Individuen bezüglich der Ausprägung ihrer Disziplin, der sie während des Heranwachsens ausgesetzt waren.
Zusammenfassung der Kapitel
1.Einleitung: Zweck und Aufbau: Diese Einleitung erläutert die Zielsetzung der Arbeit, die wissenschaftliche Relevanz von John W. Berry zu beleuchten und ihn in den Kontext der internationalen Interkulturalitätsforschung einzuordnen.
2. John W. Berry und sein Leben als Pluralist: Dieses Kapitel zeichnet den persönlichen Werdegang von Berry nach und beschreibt seinen kulturellen Hintergrund sowie seine Werte, die ihn zum Pluralismus führten.
3. Wissenschaftliche Leistung: Hier werden die theoretischen Grundlagen von Berrys Arbeit, insbesondere die Cross-Cultural Psychology und das Akkulturationsmodell, sowie seine wegweisenden Feldstudien detailliert dargelegt.
4. Bedeutung der „Akkulturation“ für die Interkulturalitätsforschung: Dieses Kapitel diskutiert Berrys Netzwerke, die kritische Würdigung seines Modells durch Fachkollegen und setzt sein Werk in Bezug zu anderen prominenten Ansätzen der Interkulturalitätsforschung.
5. Parallelen zwischen Biographie und wissenschaftlicher Leistung: Abschließend wird aufgezeigt, wie Berrys eigene Lebensgeschichte direkt und nachhaltig seine Forschungsschwerpunkte und seine wissenschaftliche Haltung beeinflusst hat.
Schlüsselwörter
John W. Berry, Cross-Cultural Psychology, Akkulturation, Akkulturationsmodell, Interkulturalitätsforschung, Pluralismus, Inuit, Temne, Emic-Ansatz, Etic-Ansatz, Berry boxes, Sozialisierung, Migrationsforschung, Kulturkontakt, psychologische Adaption
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit dem Leben und der wissenschaftlichen Arbeit des Psychologen und Interkulturalisten John W. Berry, mit einem besonderen Fokus auf seine Beiträge zur Akkulturationstheorie.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die Verknüpfung von Kultur und Psychologie, die Analyse von Akkulturationsprozessen in pluralistischen Gesellschaften sowie der Vergleich unterschiedlicher wissenschaftlicher Perspektiven in der Interkulturalitätsforschung.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die Einordnung von Berrys wissenschaftlicher Leistung in den Gesamtkontext der Interkulturalitätsforschung unter Berücksichtigung seines persönlichen und interkulturellen Werdegangs.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Die Arbeit stützt sich auf eine theoretische Literaturanalyse sowie die kritische Aufarbeitung von Berrys eigenen Forschungsansätzen, Feldstudien und deren wissenschaftlicher Rezeption durch Fachkollegen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung der Cross-Cultural Psychology, das Modell der Akkulturation, die Analyse von Feldstudien (Inuit und Temne) sowie die kritische Diskussion und Verknüpfung mit anderen Interkulturalisten.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Schlagworte sind neben Berry selbst: Cross-Cultural Psychology, Akkulturation, Kulturkontakt, Emic- und Etic-Forschung, Pluralismus sowie interkulturelle Beziehungen.
Wie unterscheidet Berry die Akkulturation von der psychologischen Adaption?
Berry betrachtet Akkulturation als den gruppenbezogenen Prozess der kulturellen und psychologischen Veränderung, während sich die psychologische Adaption auf die individuellen Veränderungen in Psyche und Wohlbefinden eines Einzelnen infolge äußerer Nachfrage bezieht.
Warum wird Berrys Akkulturationsmodell kritisiert?
Die Kritik richtet sich unter anderem auf die Vereinfachung in den sogenannten „Berry boxes“, bei denen die Kategorisierung der Akkulturationsstrategien als zu starr empfunden wird und die methodologischen Widersprüche zwischen den verschiedenen Dimensionen diskutiert werden.
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- Christina Drechsel (Autor), 2012, John Widdup Berry und Akkulturation, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/306344
