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Learning Management System y su Influnecia en el Rendimiento Académico de los Alumnos de Administración a Educación en distintas Universidades


Thèse de Doctorat, 2013

136 Pages


Extrait


ÍNDICE

DEDICATORÍA

AGRADECIMIENTO

RESUMEN

ABSTRACT

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO
1.1 DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA
1.2 DELIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN
1.3 PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN (FORMULACIÓN DEL PROBLEMA)
1.3.1 Problema Principal
1.3.2 Problemas Secundarios
1.4 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.4.1 Objetivo General
1.4.2 Objetivos Específicos
1.5 HIPÓTESIS Y VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN
1.5.1 Hipótesis General
1.5.2 Hipótesis Secundarias
1.5.3 Variables de la Investigación
1.6 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
1.6.1 Tipo de Investigación
1.6.2 Nivel de Investigación
1.6.3 Métodos de Investigación
1.7 POBLACIÓN Y MUESTRA DE LA INVESTIGACIÓN
1.7.1 Población
1.7.2 Muestra
1.8 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
1.8.1 Técnicas
1.8.2 Instrumentos
1.9 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
2.2 BASES TEÓRICAS
2.2.1. BASES TEÓRICAS DE LA PRIMERA VARIABLE: LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
2.2.1.1. GENERALIDADES
2.2.1.2. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
2.2.1.3. TIPOS DE TICS
2.2.1.4. VENTAJAS DE LAS TICS EN LA EDUCACION
2.2.1.5. NECESIDADES DE LA INSTITUCION RESPECTO A LAS TICS
2.2.1.6. “LEARNING MANAGEMENT SYSTEM”
2.2.1.6.1. LMS DOKEOOS
2.2.1.6.2. LMS MOODLE
2.2.2. BASES TEÓRICAS DE LA SEGUNDA VARIABLE RENDIMIENTO ACADÉMICO
2.2.2.1. VARIABLES ASOCIADAS CON EL RENDIMIENTO Y FRACASO ESCOLAR
2.2.2.2. NIVELES DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO
2.2.2.3. EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO
2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
2.4. MARCO FILOSÓFICO

CAPÍTULO III PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
3.1. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
3.1.1. CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS
3.1.2. DISTRIBUCIÓN DE LOS DATOS OBTENIDOS
3.1.3. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
3.2. PRUEBA DE HIPÓTESIS O CONTRASTACIÓN
3.2.1. PRUEBA DE HIPÓTESIS
3.3. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

ANEXOS
1. Fuentes de Información
2. Matriz de Consistencia
3. Pre y Pos Test
4. Cronograma de Actividades
5. Programación Aula Virtual LMS Dokeos
6. Programación Aula Virtual LMS Moodle
7. Base de Datos

Fin de l'extrait de 136 pages

Résumé des informations

Titre
Learning Management System y su Influnecia en el Rendimiento Académico de los Alumnos de Administración a Educación en distintas Universidades
Auteur
Année
2013
Pages
136
N° de catalogue
V306664
ISBN (ebook)
9783668051652
ISBN (Livre)
9783668051669
Taille d'un fichier
7851 KB
Langue
espagnol; castillan
Mots clés
learning, management, system, influnecia, rendimiento, académico, alumnos, administración, educación, universidades, cursos, carrera, empresas, escuela, universitaria, euded, universidad, nacional, federico, villareal, unfv, lima
Citation du texte
Doctor Jorge Rafael Diaz Dumont (Auteur), 2013, Learning Management System y su Influnecia en el Rendimiento Académico de los Alumnos de Administración a Educación en distintas Universidades, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/306664

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