Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit der Gegenüberstellung der zielorientierten Führungskraft und des inhaltlich abstinenten Moderators. Dazu werden im Rahmen dieser Arbeit zunächst die grundlegenden Erkenntnisse zu Bildern und Vorstellungen von Moderation dargestellt, um im Anschluss daran auf die Rollen und Funktionen des Modertors und der Führung eingehen zu können. Wo liegen die Unterschiede zwischen Leitung und Moderation? Thematisch soll neben der Grundfunktion der Moderation im weiteren Verlauf dieser Hausarbeit auf diese Fragen eingegangen werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung - Thesenstellung
- Bilder - Vorstellung - Definition Moderation
- Rolle und Funktion des Moderators
- Rolle und Funktion der Führungskraft
- Leitung vs. Moderator
- Moderator
- Leitung
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit der These, dass eine Führungskraft nicht im eigenen Team moderieren kann, da sie inhaltlich stark beteiligt ist und dadurch die Aufmerksamkeit auf den Prozess verloren gehen kann. Die Arbeit analysiert die Rolle der zielorientierten Führungskraft im Vergleich zur Rolle des inhaltlich abstinenten Moderators.
- Definition und Vorstellung von Moderation
- Rolle und Funktion des Moderators
- Rolle und Funktion der Führungskraft
- Unterschiede zwischen Leitung und Moderation
- Die Bedeutung effektiver Gesprächsführung für das Teamklima und die Arbeitsergebnisse
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die These der Arbeit vor, dass eine Führungskraft nicht gleichzeitig als Moderator im eigenen Team fungieren kann. Kapitel 2 definiert den Begriff der Moderation und erläutert die Rolle und Funktion des Moderators als methodischer Helfer und Katalysator. In Kapitel 3 werden die Unterschiede zwischen Leitung und Moderation beleuchtet, wobei die Doppelfunktion der Leitung als integrierte Teammitglied und steuernde Führungskraft herausgestellt wird.
Schlüsselwörter
Moderation, Führungskraft, Leitung, Teamsitzung, Gesprächsführung, Kommunikation, Kindertageseinrichtung, Kita, Teamklima, Effektivität, Prozessorientierung, inhaltliche Beteiligung, methodischer Helfer, Katalysator.
- Citar trabajo
- Patricia Köhler (Autor), 2013, Führungskraft oder Moderator? Zwei Rollen einer Kita-Leitung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/307146
