Diese graphische Ausarbeitung befasst sich in Stichpunkten mit grundlegenden Begrifflichkeiten und Konzepten schulischer Qualitätsmanagementsysteme sowie der Steuerung berufsbildender Schulen in Niedersachsen durch Zielvereinbarungen. Auf konkrete Modelle (ISO, EFQM, Q2E) oder Verfahren (Schulinspektion) des Qualitätsmanagements wird dabei in dieser Ausarbeitung nicht näher eingegangen.
Allen Personen die im Umfeld einer Schule arbeiten oder diese als Schüler besuchen sollte an einer „guten Schule“ von hoher Qualität gelegen sein. Neben dem Kernbereich des Lernens und Lehrens gilt dies laut Lohmann auch in Hinblick auf
die Wirksamkeit guten Unterrichts,
die Wertevermittlung,
das Schul- und Lernklima,
eine gute Alltags- und Lernorganisation,
das Schulmanagement,
den optimalen Einsatz der Personal-, und Sachmittel sowie
die Ziele und Strategien der Schule.
Zur Erreichung einer hohen Schulqualität in diesen Bereichen ist ein systematisches Vorgehen in Form eines Qualitätsmanagements nicht nur wünschenswert, sondern auch gesetzlich verankert.
Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)
- Gesamtkonzeptionen eines Qualitätsmanagementsystems
- Modelle zur Verbesserung der Schulqualität
- ISO-Modell
- EFQM-Modell
- Q2E-Modell
- Ländervergleich
- externes und internes Qualitätsmanagement an Schulen
- Metaevaluation
- Zielvereinbarungen an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)
Der Text befasst sich mit Methoden und Verfahren zur schulischen Qualitätssicherung, Schuladministration und Schulentwicklung an berufsbildenden Schulen. Er bietet einen Überblick über verschiedene Modelle und Konzepte des Qualitätsmanagements im Bildungsbereich.
- Verschiedene Modelle des Qualitätsmanagements, wie das ISO-Modell, EFQM-Modell und Q2E-Modell
- Die Rolle des externen und internen Qualitätsmanagements in Schulen
- Die Bedeutung der Metaevaluation in der Qualitätssicherung
- Die Anwendung von Zielvereinbarungen in der Schulentwicklung
- Die Integration von Qualitätssicherung in die Praxis an berufsbildenden Schulen
Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)
Das erste Kapitel behandelt die Gesamtkonzeption eines Qualitätsmanagementsystems und stellt verschiedene Modelle zur Verbesserung der Schulqualität vor, darunter das ISO-Modell, das EFQM-Modell und das Q2E-Modell. Es wird auch ein Ländervergleich der Qualitätssicherungssysteme in verschiedenen Ländern vorgestellt.
Das zweite Kapitel behandelt die Anwendung von externen und internen Qualitätsmanagement an Schulen sowie die Bedeutung der Metaevaluation. Darüber hinaus werden Zielvereinbarungen an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen diskutiert.
Schlüsselwörter (Keywords)
Qualitätsmanagement, Schulqualität, Schuladministration, Schulentwicklung, ISO-Modell, EFQM-Modell, Q2E-Modell, Metaevaluation, Zielvereinbarungen, Berufsbildende Schulen.
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- Anonym (Autor), 2015, Methoden und Verfahren zur schulischen Qualitätssicherung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/307321
