Leseprobe
Inhalt
1 Einleitung
2 Pierre Bourdieus Begriff der Einverleibung
2.1 Körperbezogene Lernprozesse zur Bildung des Habitus
2.2 Der menschliche Leib und seine Erkenntnisfähigkeit
2.3 Die Lernfähigkeit des Einverleibten
2.4 Die Abhängigkeit vom sozialen Feld
2.5 Einverleibtes als Handlungsressource
3 Lerntheoretische Betrachtung und Bewertung von Bourdieus
Einverleibung
3.1 Zum Begriff impliziten Wissens
3.2 Hintergründe zum Nachahmungslernen
3.3 Die Bedeutung von Lehr- und Lernumgebungen
4 Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 20 Seiten
- Arbeit zitieren
- Elisabeth Hartig (Autor:in), 2013, Annäherung an eine lerntheoretische Betrachtung von Pierre Bourdieus Einverleibung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/308404
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
✕
Leseprobe aus
20
Seiten
Kommentare