Das angestrebtes Feinlernziel ist, dass der Auszubildende in der Lage ist, selbstständig den Arbeitsauftrag ,,Messen des Außendurchmessers und der Länge mit dem ,,Nonius" Messschieber durchzuführen und die gewonnenen Ergebnisse in das Prüfprotokoll einzutragen, unter Berücksichtigung der Sicherheitsaspekte.
Inhaltsverzeichnis
1. Didaktische Vorgaben
1.1 Angaben zum Azubi
1.2 Unterweisungs- Ort, Zeit, Dauer
1.3 Arbeitsmittel
2. Didaktische Analyse
2.1 Grund der Themenwahl
2.2 Formulierung des Lernzielniveaus
2.2.1 Angestrebtes Leitlernziel
2.2.2 Angestrebtes Richtlernziel
2.2.3 Angestrebtes Groblernziel
2.2.4 Angestrebtes Feinlernziel
2.3 Formulierung der Lernzielbereiche
2.3.1 Kognitiver Bereich
2.3.2 Affektiver Bereich
2.3.3 Psychomotorischer Bereich
2.4 Umsetzung von Schlüsselqualifikationen
2.5 Sozialform und Lehrverfahren
2.6 Methodenwahl
3. Ablauf der Unterweisung
3.1 Vorbereitungsphase
3.2 Erarbeitungsphase
3.3 Kontrollphase
3.4 Übungsphase
3.5 Arbeitszergliederung von 3.3
4. Lernerfolgskontrolle
4.1 optische Lernerfolgskontrolle
4.2 mündliche Lernerfolgskontrolle
4.3 schriftliche Lernerfolgskontrolle
5. Anhang
5.1 Blatt „Aufbau und Ablesebeispiel vom Messschieber"
5.2 Blatt „Messfehler"
5.3 Skizze des Werkstückes
5.4 Prüfprotokoll zum erfassen der Messwerte
5.5 Auszug aus der Ausbildungsordnung
Zielsetzung & Themen
Ziel dieser Unterweisung ist es, dem Auszubildenden die fachgerechte Anwendung des „Nonius“-Messschiebers zur Bestimmung von Außendurchmessern und Längen an einem Werkstück zu vermitteln und die Ergebnisse normgerecht in einem Prüfprotokoll zu dokumentieren.
- Grundlagen der handwerklichen Messtechnik
- Umgang mit Präzisionsmessmitteln und deren Fehlerquellen
- Umsetzung von theoretischen Vorgaben in praktische Arbeitsabläufe
- Methodische Durchführung einer Unterweisung nach dem erarbeitenden Prinzip
- Qualitätssicherung durch Soll-Ist-Vergleich und Dokumentation
Auszug aus dem Buch
3.1 Vorbereitungsphase
Der Azubi wird von mir in der Werkstatt begrüßt und ich erkundige mich nach seinem Befinden.
Ich erzähle dem Lehrling, dass wir heute mit dem Messschieber ein Werkstück vermessen und anschließend die Messergebnisse im Prüfprotokoll eintragen, welches ihm schon bekannt ist.
Da ein Mitarbeiter, unter Beobachtung vom Azubi, am vorigen Tag eine Welle gedreht hat, schlage ich ihm vor, diese zu vermessen, um sein Interesse zu wecken.
Ich erkundige mich bei dem Lehrling über seine Vorkenntnisse zum Messschieber.
Ich weise den Lehrling auf die Unfallgefahren hin und zeige ihm, dass der Messschieber an manchen Stellen sehr spitz ist und er sich an diesen Stellen verletzen kann.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Didaktische Vorgaben: Beschreibt die Rahmenbedingungen der Unterweisung, inklusive Angaben zum Auszubildenden, dem Zeitrahmen sowie den benötigten Arbeitsmitteln.
2. Didaktische Analyse: Analysiert die fachliche Begründung der Themenwahl, die Festlegung von Lernzielen in verschiedenen Bereichen sowie die Wahl der Lehrmethoden.
3. Ablauf der Unterweisung: Detaillierte Darstellung der Phasen von der Vorbereitung über die Erarbeitung bis zur Kontrolle und Übung.
4. Lernerfolgskontrolle: Erläutert die Methoden zur Überprüfung des Lernerfolgs durch optische, mündliche und schriftliche Verfahren.
5. Anhang: Enthält ergänzende Arbeitsblätter, Skizzen, Prüfprotokolle und Auszüge aus der Ausbildungsordnung zur praktischen Unterstützung.
Schlüsselwörter
Unterweisung, Feinwerkmechaniker, Messschieber, Nonius, Messtechnik, Prüfprotokoll, Ausbildung, Didaktik, Messfehler, Werkstück, Qualitätssicherung, Arbeitszergliederung, Lehrverfahren, Lernziele, Berufsausbildung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisung grundlegend?
Die Unterweisung vermittelt einem Auszubildenden im ersten Ausbildungsjahr den korrekten Gebrauch des Nonius-Messschiebers für Längen- und Durchmessermessungen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der praktischen Anwendung von Messwerkzeugen, dem Erkennen von Messfehlern und der ordnungsgemäßen Protokollierung von Messergebnissen.
Welches primäre Ziel verfolgt die Arbeit?
Das Ziel ist die Befähigung des Auszubildenden, selbstständig Prüfaufträge durchzuführen und die Einhaltung von Qualitätsvorgaben durch einen Soll-Ist-Vergleich zu beurteilen.
Welche pädagogische Methode wird eingesetzt?
Es wird die erarbeitende Unterweisungsmethode im Rahmen eines entwickelnden Lehrverfahrens verwendet, um den Lernerfolg durch aktive Beteiligung des Auszubildenden zu maximieren.
Was umfasst der Hauptteil der Dokumentation?
Der Hauptteil gliedert sich in die didaktische Analyse, die methodische Planung und den konkreten operativen Ablauf der Unterweisung in fünf Phasen.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren diese Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen gehören Feinwerkmechanik, Messschieber-Handling, Lernzielformulierung, Arbeitssicherheit und Qualitätsmanagement.
Warum wird die Unterweisung im Büro des Meisters durchgeführt?
Die Wahl des Ortes dient der Vermeidung von Ablenkungen durch den Werkstattlärm und soll dem Azubi eine konzentrierte Lernatmosphäre ohne sozialen Druck bieten.
Welche Rolle spielt die Arbeitszergliederung in der Unterweisung?
Die Arbeitszergliederung strukturiert den komplexen Messvorgang in Einzelschritte, um sowohl die Unfallverhütung als auch die fachlich korrekte Ausführung sicherzustellen.
- Citar trabajo
- Christian Steffen (Autor), 2015, Messen von Außendurchmesser und Längen mit dem "Nonius" Messschieber (Unterweisung Feinmechaniker/in), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/310169
