Im Rahmen dieser Arbeit werden, immer in Bezug auf eine wissenschaftliche Basis, Möglichkeiten der Nutzung neuer Medien um ein vertieftes Verständnis von betrieblichen Prozessen zu fördern, dargestellt.
Die vorliegende Arbeit ist in drei Teile gegliedert. Nach der Einleitung, in der die Ausgangsbedingungen, aktuelle Problemsituation und Herausforderungen für die berufliche Bildung vorgestellt bzw. thematisiert werden, folgt der Hauptteil. Dieser wiederum ist in drei Unterpunkte untergliedert. Nach der Vorstellung verschiedener Hintergrundinformationen, die man benötigt um betriebliche Prozesse zu verstehen, speziell ein vertieftes Verständnis derer zu erlangen, werden im letzten Teil verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, wie man mit Hilfe neuer Medien dieses wichtige Ziel erreichen kann. Im Schlussteil ist neben Visionen und Ziele für Neuen Medien, und einer kritischen Würdigung vor allem eine Frage wichtig: Sind die Weichen für die Zukunft gestellt?
Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)
- 1. Einleitung
- 1.1 Motivation
- 1.2 Vorgehensweise
- 1.3 Ausgangsbedingungen
- 2. Hauptteil
- 2.1 Prozessorientierung
- 2.1.2 Das Berufsbildungskonzept
- 2.1.2 Veränderung der Rahmenbedingungen
- 2.1.3 Prozessorientierung – ERP Einsatz
- 2.1.4 Medienkompetenz als Element einer zukunftsfähigen Bildung
- 2.2 Vertieftes Verständnis betrieblicher Prozesse fördern
- 2.2.1 Was bedeutet Lernen unter dem Aspekt einer (neuen) beruflichen Qualifizierung?
- 2.2.3 Situiertes Lernen in multimedialen Lernumgebungen
- 2.3 Umsetzung durch Neue Medien
- 2.3.1 Neue Medien und ihr Potenzial
- 2.3.2 E-Learning
- 2.3.3 Neue Medien in der beruflichen Bildung - Entwicklungsstand
- 3. Zusammenfassung - Diskussion - Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)
Diese Arbeit befasst sich mit dem Einsatz neuer Medien zur Förderung eines vertieften Verständnisses von betrieblichen Prozessen in der beruflichen Bildung. Sie untersucht die aktuellen Herausforderungen und Entwicklungen in diesem Bereich, insbesondere den Einfluss des demografischen Wandels und der Globalisierung. Die Arbeit zielt darauf ab, die Potenziale neuer Medien zur Anpassung von Bildungsangeboten an die veränderten Anforderungen der Arbeitswelt aufzuzeigen.
- Der Einfluss neuer Medien auf die berufliche Bildung
- Die Bedeutung von Prozessorientierung in der Berufsausbildung
- Die Förderung von Medienkompetenz als Schlüsselqualifikation
- Die Rolle von E-Learning und situiertem Lernen in multimedialen Lernumgebungen
- Herausforderungen und Chancen für die zukünftige Entwicklung der beruflichen Bildung
Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)
- Kapitel 1: Einleitung
Dieses Kapitel liefert einen einleitenden Überblick über die Motivation und den Kontext der Arbeit. Es beleuchtet die rasante Entwicklung neuer Medien und ihren Einfluss auf verschiedene Lebensbereiche, insbesondere die berufliche Bildung. Die Ausgangsbedingungen für den Einsatz neuer Medien in der beruflichen Bildung werden im Kontext des demografischen Wandels und der Globalisierung analysiert.
- Kapitel 2: Hauptteil
Der Hauptteil der Arbeit setzt sich mit der Prozessorientierung in der beruflichen Bildung auseinander. Er beleuchtet das Berufsbildungskonzept und die Veränderungen in den Rahmenbedingungen. Außerdem werden die Potenziale von neuen Medien wie E-Learning und multimediale Lernumgebungen für die Förderung von Medienkompetenz und einem vertieften Verständnis von betrieblichen Prozessen untersucht.
Schlüsselwörter (Keywords)
Neue Medien, berufliche Bildung, Prozessorientierung, Medienkompetenz, E-Learning, multimediale Lernumgebungen, demografischer Wandel, Globalisierung, betriebliche Prozesse, Qualifizierung, Bildungstechnologien, situiertes Lernen.
Häufig gestellte Fragen
Wie fördern neue Medien das Verständnis betrieblicher Prozesse?
Durch E-Learning, Simulationen und multimediale Lernumgebungen können komplexe Abläufe visualisiert und interaktiv erfahrbar gemacht werden.
Was bedeutet „Prozessorientierung“ in der Berufsbildung?
Lernende sollen nicht nur isolierte Aufgaben verstehen, sondern den gesamten Wertschöpfungsprozess eines Unternehmens und ihren Beitrag dazu erfassen.
Was ist situiertes Lernen?
Ein Lernansatz, bei dem Wissen in authentischen, praxisnahen Kontexten erworben wird, was durch digitale Medien (z.B. ERP-Simulationen) unterstützt wird.
Welche Rolle spielt Medienkompetenz in der modernen Arbeitswelt?
Medienkompetenz gilt als Schlüsselqualifikation, um in einer durch Globalisierung und Digitalisierung geprägten Wirtschaft handlungsfähig zu bleiben.
Welche Herausforderungen gibt es beim Einsatz neuer Medien?
Neben der technischen Ausstattung sind die didaktische Aufbereitung der Inhalte und die ständige Anpassung an technologische Neuerungen zentrale Hürden.
- Citar trabajo
- M.Sc. Michael Reinke (Autor), 2013, Möglichkeiten der Nutzung von neuen Medien zur Förderung eines vertieften Verständnisses betrieblicher Prozesse, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/311978
