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Wiederholung als kognitive Lernstrategie


Trabajo de Seminario, 2015

14 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhalt

1. Einleitung

2. Kognitive Lernstrategien

3. Die Funktion der Wiederholung

4. Das Vokabelkastensystem

5. Anhang

Final del extracto de 14 páginas

Detalles

Título
Wiederholung als kognitive Lernstrategie
Universidad
Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg  (Erziehungswissenschaft)
Calificación
1,3
Autor
Año
2015
Páginas
14
No. de catálogo
V312320
ISBN (Ebook)
9783668111622
ISBN (Libro)
9783668111639
Tamaño de fichero
896 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Psychologie, Erziehungswissenschaften, Pädaogik, Lernstrategien, Lerntheorie
Citar trabajo
Frank Schächinger (Autor), 2015, Wiederholung als kognitive Lernstrategie, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/312320

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Título: Wiederholung als kognitive Lernstrategie


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