Extrait
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Praxisbezug und weiterführende Fragestellungen
2.1 Zentrale Bedeutung des Resilienzbegriffs für die Pädagogik
2.2 Forschungsstand
2.2.1 Anlage oder Umwelt - Resilienz als Prozess
2.2.2 Die Langzeitperspektive
2.2.3 Offene Forschungsfragen
3. Mögliche Stolpersteine
3.1 Resilienz als Garant für ein geglücktes Leben?
3.2 Normalitätsvorstellungen
4. Bildung als Chance – für wen und wofür?
4.1 Zusammenhang von gelingender Lebensführung und Bildung
4.2 Die ursprüngliche Idee der Bildung
4.3 Ähnlichkeiten der Konzepte „Bildung“ und „Resilienz“
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis
Fin de l'extrait de 14 pages
- Citation du texte
- Franziska Dworschak (Auteur), 2014, Resilienz. Ein zu hinterfragendes Konzept, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/312615
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